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結(jié)合你所學(xué)的生物與地理學(xué)科知識，談?wù)勑陆墓芄蠟槭裁刺貏e甜．
分析：光合作用制造有機物，呼吸作用消耗有機物，而植物的光合作用和呼吸作用受環(huán)境溫度的影響．
解答：解：白天溫度高，光合作用旺盛，積累的有機物多，夜晚溫度低，呼吸作用減弱，消耗的有機物少，因此晝夜溫差大可以使植物積累更多的有機物；新疆的晝夜溫差大，哈密瓜特別甜，就是因為白天光合作用旺盛、夜晚呼吸作用微弱．
故答案為：新疆的晝夜溫差大，白天溫度高，光合作用旺盛，積累的有機物多，夜晚溫度低，呼吸作用減弱，消耗的有機物少．
點評：解題的關(guān)鍵是知道光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系：呼吸作用所分解的有機物正是光合作用制造的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，分析解答下列問題：
（1）如圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線圖．

①a或b曲線都可以說明
光照強度
光照強度
是影響光合作用強度的因素；
②A點和B點的光合作用強度差異說明
二氧化碳濃度
二氧化碳濃度
是影響光合作用強度的因素；
③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是
二氧化碳濃度 二氧化碳濃度和光照強度
二氧化碳濃度 二氧化碳濃度和光照強度
．
（2）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

①在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則
兔鼠
兔鼠
的數(shù)量會增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
②該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是
草狐蛇鷹
草狐蛇鷹
．
③若引進綿羊養(yǎng)殖，既要獲得好效益，又要兼顧生態(tài)平衡，你認為應(yīng)
合理控制綿羊數(shù)量適當(dāng)捕殺兔加強滅鼠
合理控制綿羊數(shù)量適當(dāng)捕殺兔加強滅鼠
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震，造成數(shù)萬人傷亡．在這場特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道，眾志成城，全力抗震救災(zāi)．請你結(jié)合如圖及所學(xué)生物知識，解答在地震中對傷員的救援與處理過程中的一些問題．
精英家教網(wǎng)
（1）地震發(fā)生后不論自救還是他救，首先必須保證
 
（填圖中字母代號）系統(tǒng)的通暢．
（2）某傷員是O型血，醫(yī)生應(yīng)該立即給他輸
 
 型血．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
 
（用圖中的字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，分析解答下列問題：
（1）如圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線圖．

魔方格

①a或b曲線都可以說明______是影響光合作用強度的因素；
②A點和B點的光合作用強度差異說明______是影響光合作用強度的因素；
③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是______．
（2）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

魔方格

①在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則______的數(shù)量會增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
②該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是______．
③若引進綿羊養(yǎng)殖，既要獲得好效益，又要兼顧生態(tài)平衡，你認為應(yīng)______．

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科目：初中生物 來源：2012年湖南省長沙市中考生物模擬試卷（六）（解析版） 題型：填空題

請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，分析解答下列問題：
（1）如圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線圖．

①a或b曲線都可以說明    是影響光合作用強度的因素；
②A點和B點的光合作用強度差異說明    是影響光合作用強度的因素；
③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是    ．
（2）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

①在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則    的數(shù)量會增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
②該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是    ．
③若引進綿羊養(yǎng)殖，既要獲得好效益，又要兼顧生態(tài)平衡，你認為應(yīng)    ．

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科目：初中生物 來源：2008年山東省淄博市沂源縣中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：填空題

請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，分析解答下列問題：
（1）如圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線圖．

①a或b曲線都可以說明    是影響光合作用強度的因素；
②A點和B點的光合作用強度差異說明    是影響光合作用強度的因素；
③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是    ．
（2）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

①在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則    的數(shù)量會增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
②該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是    ．
③若引進綿羊養(yǎng)殖，既要獲得好效益，又要兼顧生態(tài)平衡，你認為應(yīng)    ．

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