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2.請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容選出來,填涂在機(jī)讀卡上.

分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

解答 解:1、小兔吃草,說明生物的生活需要營養(yǎng);
2、向日葵向太陽是植物對(duì)光的刺激作出的反應(yīng),說明生物具有應(yīng)激性;
3、小麥開花,說明生物能繁殖;
4、人體的排汗,說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.在調(diào)查校園生物中,以下同學(xué)的做法,正確的是( 。
A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究
B.小梅拔開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,蹦到校園外面去了,小梅決定不記錄
C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)都沒有,小偉決定把它刪掉
D.小明發(fā)現(xiàn)一只蛇,很奇怪,校園里怎么會(huì)有蛇,可是還是把它記錄下來

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.農(nóng)田中的蝶蛾類昆蟲靠( 。┻M(jìn)行信息交流.
A.性外激素B.動(dòng)作C.聲音D.觸覺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.青蛙受精卵的形成是在( 。
A.卵巢B.輸卵管C.泄殖腔D.體外環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪項(xiàng)屬于生物生活環(huán)境中的生物因素( 。
A.陽光B.C.樹林D.空氣

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7.下列選項(xiàng)中屬于器官的是(  )
A.篩管B.一顆桂花樹C.心臟D.胃腺細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為大腸桿菌和大腸桿菌噬菌體的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是A(A、B)圖,有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但無成形細(xì)胞核的是B(A、B)圖.
(2)圖B中的③表示DNA,④表示細(xì)胞質(zhì).
(3)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種人類至今也無法治愈的傳染病,HIV的結(jié)構(gòu)與A(A、B)圖相類似.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.捕蠅草是原產(chǎn)于北美洲的一種多年生草本植物,是一種非常有趣的食蟲植物,它的葉緣部份含有蜜腺,會(huì)分泌出蜜汁來引誘昆蟲靠近.當(dāng)昆蟲進(jìn)入葉面部份時(shí),碰觸到屬于感應(yīng)器官的感覺毛兩次,兩瓣的葉就會(huì)很迅速的合起來,將昆蟲困。(qǐng)問捕蠅草捕捉昆蟲的這種方式和下列哪一項(xiàng)生命特征相同(  )
A.植物冬天落葉B.河豚遇到敵害身體膨脹
C.母雞生蛋D.植物通過光合作用制造有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無耳垂的基因(d)是隱性基因.現(xiàn)有一個(gè)家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問題.
(1)在人的體細(xì)胞中,控制性狀的基因一般是成對(duì)(填“單獨(dú)”或“成對(duì)”)存在的.
(2)圖中精子①的基因組成為d.
(3)子女③表現(xiàn)出的性狀為有耳垂.
(4)子女④的基因組成為dd.
(5)我國婚姻法禁止有直系和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高.

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