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(5分)閱讀材料,回答問題:

材料一:地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來,已有5億種生物存在,如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失。地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢,鳥類平均300年滅絕1種,獸類平均8000年滅絕1種。到1600年至1700年,每10年滅絕1種動物;從1850年到1950年,鳥獸的平均滅絕速度為每年1種。

材料二:一項(xiàng)研究顯示了哺乳類和鳥類瀕;蚴艿酵{的原因,如下表所示:

原因

偷獵

棲息地喪失

外來物種的影響

其他原因

鳥類

20%

60%

12%

8%

哺乳類

31%

32%

17%

20%

材料三:目前我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解,但如果我們用塑料袋把垃圾包起來,不僅延緩了垃圾消失時間,而且造成不可挽救的危害,這是“垃圾袋裝化”的最大弊病。

(1)由材料一可知,生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為 。

(2)由材料二可知,哺乳類和鳥類瀕;蚴艿酵{的主要原因是 ,保護(hù)哺乳類和鳥類最有效的措施是 。

(3)由材料三可知,“垃圾袋裝化”難于被分解的原因是 。

(4)結(jié)合生活實(shí)際和所學(xué)知識,談?wù)勎覀內(nèi)绾螀⑴c保護(hù)環(huán)境: (答一條即可)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖為尿的形成過程示意圖,其中①②③④⑤代表不同的結(jié)構(gòu),表格為取自圖中不同結(jié)構(gòu)液體的成分含量(單位:s/100m1),請分析回答:

(1)腎單位是由圖中的 構(gòu)成的(填序號)。

(2)分析表中各成分的含量變化,你認(rèn)為液體甲取自于圖中的[ ] 。

(3)液體乙和液體甲比較尿素的含量明顯增加,這是由 作用導(dǎo)致的。

(4)腎小囊包著毛細(xì)血管構(gòu)成的腎小球,腎小管外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管,它們的壁都只有一層上皮細(xì)胞,使每個腎單位都像一個精密的過濾器。這充分體現(xiàn)了生物學(xué) 的觀點(diǎn)。

(5)夏天到了,我們分泌的汗液會增多,同時垂體釋放的抗利尿激素增多,相關(guān)結(jié)構(gòu)對水分的重吸收也會增多。這種調(diào)節(jié)方式稱為 。

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)寧卷)生物(解析版) 題型:選擇題

食物在口腔中充分咀嚼的重要意義是

A.將食物徹底消化 B.進(jìn)一步釋放食物營養(yǎng)

C.有助于對食物的吸收 D.減輕胃腸的負(fù)擔(dān)

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇連云港卷)生物(解析版) 題型:選擇題

(1分)(2015•連云港)下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是( )

A.望梅止渴 B.吃食物時分泌唾液

C.海豚表演 D.聽到上課鈴聲進(jìn)教室

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇連云港卷)生物(解析版) 題型:選擇題

(1分)(2015•連云港)小腸是人體消化系統(tǒng)的重要器官.下列敘述錯誤的是( )

A.食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的

B.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成

C.消化腺分泌的消化液中,除膽汁外,都含有消化酶

D.小腸絨毛壁和其內(nèi)的毛細(xì)血管很薄,由一層細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭卷)生物(解析版) 題型:綜合題

(5分)右圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)圖,圖二是植物受精過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖一所示種子是由圖二中的[ ] 發(fā)育而成的。

(2)玉米粉是由玉米種子粉碎而成的,其主要成分來自于圖一中的[ ] 。

(3)葵花籽中常有子粒空癟的現(xiàn)象,主要原因是在向日葵開花時期 不足引起的。

(4)將大米播撒在土壤中,即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā),主要原因是 。

(5)同時具有花、果實(shí)和種子的植物類群是 植物。

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭卷)生物(解析版) 題型:判斷題

骨骼肌由肌腱和肌腹組成,屬于器官層次。

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭卷)生物(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑,下列正確的是

A.母體→臍帶→胎盤→胎兒 B.胎盤→臍帶→母體→胎兒

C.母體→胎盤→臍帶→胎兒 D.臍帶→胎盤→母體→胎兒

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科目:初中生物 來源:2015年山東省青島市南區(qū)中考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人想將綠色植物光合作用相關(guān)的基因“嫁接”到人的基因組中,人就會像植物那樣通過光合作用制造有機(jī)物.實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)最可能是( )

A. 克隆技術(shù) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C. 組織培養(yǎng)技術(shù) D. 細(xì)胞核移植技術(shù)

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同步練習(xí)冊答案