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哺乳類、鳥類
哺乳類、鳥類
大多為恒溫動物；
魚類、兩棲類、爬行類
魚類、兩棲類、爬行類
為變溫動物．
分析：在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物，知道兩類動物的特征，據(jù)此答題．
解答：解：根據(jù)動物的背部有無脊柱，把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類 鳥類、哺乳類；其中鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，而魚類、兩棲類、爬行類它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物．
故答案為：鳥類、哺乳類；魚類、兩棲類、爬行類．
點評：看清題目要求，審題很重要，不要漏填．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黔江區(qū)模擬）觀察生物進化系統(tǒng)樹，回答下列問題．
（1）填出圖中序號代表的生物類群．動物①
爬行類
爬行類
②分別是
節(jié)肢動物
節(jié)肢動物
；
植物⑥和⑦分別是
裸子植物、被子植物
裸子植物、被子植物
；
（2）從圖中可以看出，地球上一切生物都起源于
原生生命
原生生命
，它們之間都有著或遠或近的
親緣關(guān)系
親緣關(guān)系
．
（3）從圖中可以看出，脊椎動物的進化歷程是
B
B
．
A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類
B．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類
C．魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類
D．魚類→兩棲類和爬行類→鳥類→哺乳類
（4）從圖中可以看出，生物進化的總體趨勢是
從低等到高等，從水生到陸生，從簡單到復雜．
從低等到高等，從水生到陸生，從簡單到復雜．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）海洋中的資源是“取之不盡，用之不竭”的
×
×

（2）蛇身上的鱗片具有防止水分散失的作用
√
√

（3）恒溫動物只有哺乳類和鳥類
√
√

（4）兩棲動物從幼體到成體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育的過程
√
√

（5）動物越高等，學習行為越多
√
√

（6）動物總是有利于生態(tài)平衡
×
×

（7）蒼蠅、蚊子能傳播疾病，應(yīng)該將它們在生物圈中全部消滅
×
×

（8）在動物中，昆蟲是種類最多的
√
√

（9）軟體動物都需要貝殼保護身體
×
×

（10）體溫恒定使動物更加適應(yīng)陸地生活
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

脊椎動物進化的順序是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

脊椎動物按照進化等級，由低到高的順序排列，正確的是


  1. A.
    魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類
  2. B.
    鳥類、魚類、兩棲類、爬行類、哺乳類
  3. C.
    爬行類、魚類、兩棲類、鳥類、哺乳類
  4. D.
    兩棲類、爬行類、魚類、鳥類、哺乳類

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