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7.下列不屬于動(dòng)物之間信息交流的是(  )
A.蜜蜂的舞蹈動(dòng)作B.蜂王釋放特殊分泌物
C.鳥(niǎo)類的各種鳴叫聲D.烏賊感到危險(xiǎn)時(shí)釋放墨汁

分析 動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng).動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流.因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語(yǔ)言.

解答 解:A、蜜蜂通過(guò)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行交流,A正確.
B、蜂王釋放的特殊分泌物進(jìn)行信息交流,B正確.
C、鳥(niǎo)類通過(guò)各種鳴叫聲進(jìn)行信息交流,C正確.
D、烏賊感到危險(xiǎn)時(shí)釋放墨汁,不屬于動(dòng)物之間信息交流,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述正確的是(  )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B.組織→細(xì)胞→器官→人體
C.細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)D.細(xì)胞→器官→組織→人體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.生物的共同特征是:它們都是活的,是有生命的.生物的特征包括生長(zhǎng)、繁殖、應(yīng)激性、新陳代謝,其中新陳代謝是最基本的.

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15.使用顯微鏡時(shí),若發(fā)現(xiàn)被觀察物在視野的右上方,為了使被觀察物處于視野中央,玻片應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)(  )
A.左上方B.右下方C.右上方D.左下方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列器官中,不能對(duì)食物進(jìn)行消化的是(  )
A.B.大腸C.小腸D.口腔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.飲用水是否合格,通?梢酝ㄟ^(guò)測(cè)定水中的細(xì)菌總數(shù)和哪種細(xì)菌的菌群數(shù)來(lái)確定( 。
A.大腸桿菌B.幽門螺桿菌C.乳酸菌D.葡萄球菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.近來(lái),小華為了看清書上的字,眼睛與書的距離和視力正常時(shí)相比越來(lái)越近了,這說(shuō)明小華已經(jīng)( 。
A.患上近視眼,需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡
B.患上遠(yuǎn)視眼,需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡
C.患上近視眼,需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡
D.患上遠(yuǎn)視眼,需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示植物細(xì)*吸水和失水示意圖,根裾?qǐng)D回答:
(1)細(xì)胞吸水或失水主要取決于細(xì)胞液濃度和周圍水溶液濃度之間的大。
(2)萎焉的青菜放入淸水中變得硬挺,在這一過(guò)程中細(xì)胞是吸水還是失水?吸水,此過(guò)程是圖中的(代號(hào))①
(3)用鹽淹蘿卜絲時(shí)蘿卜絲很快變軟,在這一過(guò)程中細(xì)跑吸水還是失水?失水.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中乙分別代表生產(chǎn)者.
(2)乙、丙、丁三類生物中,數(shù)量最多的是乙,數(shù)量最少的是丁
(3)在甲、乙、丙、丁四類生物中,其中形成的食物鏈?zhǔn)且摇。鐖D圖中的丁大量死亡,丙的數(shù)量先增加后減少
(4)圖中還缺少組成該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分.
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染,最終丁體內(nèi)DDT富集最多.

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同步練習(xí)冊(cè)答案