菜地中的蚯蚓能將土壤中的有機(jī)物或枯枝敗葉分解為無機(jī)物,供綠色植物再利用。由此可知蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者
C.既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者 D.分解者
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,能夠被消化道直接吸收的一組是( 。
A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 氨基酸和脂肪酸 D. 麥芽糖、氨基酸和脂肪
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科目:初中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若下列選項中的各生物學(xué)概念依次用①→②→③→④→⑤表示,則可構(gòu)成如下關(guān)系的是
A. 反射弧結(jié)構(gòu):感受器、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳入神經(jīng)、效應(yīng)器
B. 血液體循環(huán):右心室、主動脈、毛細(xì)血管、上下腔靜脈、左心房
C. 尿液形成和排出路線:腎小球和腎小囊、腎小管、輸尿管、膀胱、尿道
D. 營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化順序:淀粉.蛋白質(zhì).脂肪.水和無機(jī)鹽.維生素
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科目:初中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中小學(xué)學(xué)生應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的食物,如牛奶或雞蛋等。這是因為蛋白質(zhì)
A. 是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)
B. 不需經(jīng)過消化就能被吸收
C. 在胃內(nèi)完全被分解為氨基酸
D. 是人體最主要的供能物質(zhì)
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科目:初中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖,圖中能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是
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A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:初中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為光學(xué)顯微鏡的4個鏡頭。哪一組鏡頭看到的細(xì)胞數(shù)量最多?
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A. 乙和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 甲和丁
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級中考二輪復(fù)習(xí)專題九 生物技術(shù)試卷(解析版) 題型:選擇題
煙臺 下列屬于仿生的是
①抗荷服
②人造地球衛(wèi)星
③薄殼建筑
④CT機(jī)
⑤血液透析儀
A. ①③⑤ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②③⑤
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級中考二輪復(fù)習(xí)專題三 植物體的三大作用生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在學(xué)習(xí)《開花和結(jié)果》時,濟(jì)寧實驗中學(xué)初中的師生置身于桃花園中,觀察、體驗、探索、思考,教學(xué)效果特別好,圖2為三個月后圖1中的某一枝條,A、B、C代表三項生理活動,請你就師生共同探討的幾個問題作答.
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(1)桃樹栽種的疏密有致是為了提高圖2中過程_____(填字母)的效率,該生理活動進(jìn)行的場所是_____。
(2)桃樹生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需能量是在圖2中過程____(填字母)產(chǎn)生的,該過程主要在細(xì)胞的_____內(nèi)進(jìn)行。
(3)桃樹根部吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖內(nèi)的_______運(yùn)輸?shù)饺~片,其輸送的動力源自圖2中的過程_____(填字母);而葉片合成的有機(jī)物則是通過_______運(yùn)送到果實貯存。
(4)圖2中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門戶”都是_______。
(5)為增加觀賞性,園主人想在一棵樹上開出多種桃花,同學(xué)們認(rèn)為最簡單有效的方法是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期后,男孩和女孩在心理上發(fā)生了明顯的變化,下列屬于青春期心理變化的是( 。
①有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識,但是在遇到挫折的時候又具有依賴性
②內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜,有些事情不愿意與家長交流
③對異性產(chǎn)生朦朧的依戀
④男孩出現(xiàn)遺精現(xiàn)象,女孩出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②③
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