| A. | 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三部分 | |
| B. | 細(xì)菌和真菌都不能自己合成有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的各種有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng) | |
| C. | 為預(yù)防甲型H1N1流感,人們出門時(shí)戴上了口罩,這是保護(hù)易感人群的有效措施 | |
| D. | 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為,生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化 |
分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的.
(2)多數(shù)細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食.
(3)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.
(4)達(dá)爾文認(rèn)為自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,而生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.A錯(cuò)誤.
B、多數(shù)細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,如一部分營(yíng)腐生生活的細(xì)菌等微生物把動(dòng)植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,這些物質(zhì)又能被綠色植物利用進(jìn)行光合作用,進(jìn)而制造有機(jī)物,制造的有機(jī)物為自然界中的動(dòng)植物提供物質(zhì)和能量,如:硝化細(xì)菌可以進(jìn)行化能合成作用合成有機(jī)物,特殊的紅螺細(xì)菌,既能捕食,又能自養(yǎng),B錯(cuò)誤.
C、為預(yù)防傳染病,戴口罩是切斷傳播途徑,C錯(cuò)誤.
D、達(dá)爾文認(rèn)為自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化.D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | a中的血液來(lái)自心臟的左心室 | |
| B. | 與a相比,c管壁厚,彈性大 | |
| C. | a中的血液是靜脈血,c中的血液是動(dòng)脈血 | |
| D. | b是身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 常溫下存儲(chǔ)疫苗會(huì)導(dǎo)致疫苗變質(zhì)失效 | |
| B. | 過(guò)期疫苗沒(méi)有毒性,所以接種后對(duì)人體沒(méi)影響 | |
| C. | 接種疫苗或感染病原體都可能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 | |
| D. | 過(guò)期疫苗可能導(dǎo)致無(wú)效免疫,接種者還可能因感染而發(fā)病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 光合作用消耗的水量,氣泡向左移動(dòng) | |
| B. | 呼吸作用產(chǎn)生的水量,氣泡向右移動(dòng) | |
| C. | 蒸騰作用散失的水量,氣泡向左移動(dòng) | |
| D. | 蒸騰作用散失的水量,氣泡向右移動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 人體缺少維生素C容易患夜盲癥 | |
| B. | 糖類是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新的物質(zhì)基礎(chǔ) | |
| C. | 脂肪的消化需要多種消化液參與 | |
| D. | 蛋白質(zhì)的消化過(guò)程只能在小腸中進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 生物都能適應(yīng)生存的環(huán)境,也以不同方式影響環(huán)境 | |
| B. | 生活在同一環(huán)境中的生物,既有互助也有斗爭(zhēng) | |
| C. | 陽(yáng)光對(duì)植物有決定性影響,進(jìn)而直接或間接地影響動(dòng)物的生活和分布 | |
| D. | 生物之間的捕食和競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使大量個(gè)體死亡,這不利于物種的生存與發(fā)展 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 椒草的葉長(zhǎng)成新的植株 | B. | 玉米用種子繁殖后代 | ||
| C. | 草履蟲(chóng)通過(guò)分裂產(chǎn)生新的個(gè)體 | D. | 馬鈴薯的塊莖長(zhǎng)出新的植株 |
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