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【題目】下表是某成年人血漿、原尿和尿液的部分成分及含量(克/100毫升)。下列分析不正確的是

液體 成分

蛋白質(zhì)

葡萄糖

尿素

無(wú)機(jī)鹽

血漿

7.5

0.1

0.02

0.9

原尿

0.15

0.1

0.02

0.9

尿液

0.1

0.0

1.8

1.1

A.尿液中含有一定量的蛋白質(zhì),腎小球可能有炎癥

B.尿液中不含葡萄糖是因?yàn)槠咸烟遣荒鼙粸V過

C.尿液中尿素含量增高是因?yàn)樗恢匚?/span>

D.血漿經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用形成原尿

【答案】B

【解析】

試題尿的形成過程包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.若尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì),可能是腎小球的通透性增大,不能濾過去的蛋白質(zhì),透過去了,若尿液中檢測(cè)出葡萄糖,也可能是體內(nèi)胰島分泌的胰島素不足導(dǎo)致的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2011年5月,中山市沙溪中學(xué)七年級(jí)(1)班的學(xué)生開展了一項(xiàng)調(diào)查,他們隨機(jī)調(diào)查了本校七年級(jí)14個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況。調(diào)查結(jié)果如下表所示:

調(diào)查人數(shù)

患病人數(shù)

患病季節(jié)

春季

夏季

秋季

冬季

男生

52

16

8

1

2

5

女生

48

14

5

2

1

6

總?cè)藬?shù)

100

30

13

3

3

11

請(qǐng)回答下列問題:

(1)該項(xiàng)調(diào)查的主要目的是______________________。

(2)上述調(diào)查是通過_________ 方法確定調(diào)查對(duì)象的。

(3)去年春季,該校七年級(jí)男生中流感的發(fā)病率為_________

(4)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為去年該校七年級(jí)流感發(fā)病有何規(guī)律?

_______________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅在探究“環(huán)境因素對(duì)霉菌生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),先將一塊新鮮的面包分成三等份,分別放入甲、乙、丙3個(gè)相同的無(wú)菌培養(yǎng)皿中,再將三個(gè)裝置按下表所示步驟進(jìn)行處理(其他條件都相同)。
請(qǐng)回答下列問題。

裝置
實(shí)驗(yàn)步驟

不滴水

?

滴入少量水

在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘后,蓋上培養(yǎng)皿蓋

室溫培養(yǎng)

室溫培養(yǎng)

低溫培養(yǎng)


(1)根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求,表中“?”應(yīng)填。
(2)若小紅要探究“溫度對(duì)霉菌生活的影響”,應(yīng)選用裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn);本實(shí)驗(yàn)還可探究
(3)小紅將3個(gè)裝置放在空氣中暴露30分鐘的目的是。
(4)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):一段時(shí)間后,裝置中的霉菌數(shù)量最多;這說(shuō)明霉菌生活所需的條件是。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】傳染病的流行必須具備_____、__________三個(gè)環(huán)節(jié),只要切斷其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),即可終止傳染病的流行.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定首先表現(xiàn)在生物上的相對(duì)穩(wěn)定。在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間既存在競(jìng)爭(zhēng),又相互依存,物質(zhì)和能量就是在由它們構(gòu)成的中不停地流動(dòng),維持著相對(duì)平衡。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】李明同學(xué)從山坡上采集到一株草本植物,經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)其葉片下表面邊緣有許多褐色的隆起,并有許多褐色小顆粒從中散落出來(lái)。

(1)由此可知,該植物屬于________植物,適于生活在________的環(huán)境中。

(2)散落出來(lái)的褐色小顆粒是________,這是一種________細(xì)胞,它與種子相比,其生命力比種子________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“試管嬰兒”和“克隆羊”這兩種生殖方式分別是。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某班級(jí)同學(xué)測(cè)定的花生仁和核桃仁燃燒放出的能量與實(shí)際能量的數(shù)據(jù)表,分析錯(cuò)誤的是(  )

食物

一組

二組

三組

四組

四組平均值

實(shí)際能量值

1克花生仁燃燒放出的能量(單位:焦)

7261

8108

9576

9850

8699

23500

1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:焦)

11844

11860

12390

13860

12489

31800

A. 食物中能量的多少?zèng)Q定了燃燒時(shí)放出的能量值

B. 核桃仁含能量高于花生仁

C. 燃燒裝置吸熱是導(dǎo)致實(shí)際能量值大于測(cè)量值的唯一因素

D. 操作不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致小組間數(shù)據(jù)出現(xiàn)差異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是一位同學(xué)在校園調(diào)查時(shí)記錄的生物名稱:狗尾草、松樹、榆樹、蚯蚓、小鳥、一串紅、丁香、柳樹、山桃、蒼耳、螞蟻、蚊子、老鼠、萬(wàn)壽菊。

請(qǐng)你幫他分成兩類(動(dòng)物與植物)。

(1)動(dòng)物有___________________________________________________。

(2)植物有___________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案