| A. | 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶 | B. | 水分進(jìn)入葉片的門戶 | ||
| C. | 有機(jī)物進(jìn)出的門戶 | D. | 無(wú)機(jī)鹽進(jìn)出的門戶 |
分析 氣孔是保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔
解答 解:氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處在于能夠自動(dòng)的開閉.當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔就張開;反之,氣孔就關(guān)閉.然而對(duì)于葉片中輸導(dǎo)作用和支持作用的是葉脈.防止葉內(nèi)水分散失,起保護(hù)作用是表皮細(xì)胞外的角質(zhì)層;進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物是葉綠體.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 明確葉片的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 種皮、果皮 | B. | 果皮、種皮 | C. | 果實(shí)、種子 | D. | 種子、果實(shí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 傳粉不足 | B. | 光照不足 | C. | 水分不足 | D. | 營(yíng)養(yǎng)不足 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 環(huán)境中氣溫太低 | B. | 環(huán)境中氣溫太高 | ||
| C. | 環(huán)境中空氣干燥 | D. | 微生物在食品中的生長(zhǎng)和繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 按照生物的生活環(huán)境 | B. | 按照生物的用途 | ||
| C. | 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) | D. | 按照生物的數(shù)量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 鳥的受精方式是體內(nèi)受精 | |
| B. | 早成鳥需要親鳥的喂養(yǎng) | |
| C. | 鳥的生殖行為和激素有關(guān) | |
| D. | 親鳥捉蟲喂食小鳥的行為屬于繁殖行為 |
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