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10.滅菌是指殺死一定環(huán)境中的(  )
A.所有微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子B.殺死菌類的細(xì)胞
C.殺死菌類的孢子D.殺死菌類的芽孢

分析 滅菌是指殺死環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子.

解答 解:滅菌是指采用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子.常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線或化學(xué)藥物消毒法等.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 掌握滅菌的含義是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”中蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí),下列敘述正確的是( 。
A.楓葉的細(xì)胞中都有葉綠體B.楓葉花的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
C.楓葉和紅花都是組織D.光是影響秋天楓葉變紅的環(huán)境因素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.在餐館吃飯時(shí),有些人愿意使用一次性筷子而不愿使用消毒筷,他們認(rèn)為一次性筷子沒(méi)有人用過(guò),要比消毒筷衛(wèi)生,事實(shí)真的是這樣嗎?小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整,并分析回答問(wèn)題
(1)在培養(yǎng)皿中配制含細(xì)菌所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基
(2)將培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理,將培養(yǎng)皿分別標(biāo)記為甲和乙
(3)用無(wú)菌棉棒擦拭一次性筷子后在甲中培養(yǎng)基上輕輕的涂抹,然后用無(wú)菌棉棒擦拭一次性筷子后在乙中培養(yǎng)基上輕輕的涂抹,此過(guò)程叫做接種.
(4)將兩個(gè)培養(yǎng)皿放入恒溫箱進(jìn)行培養(yǎng).
(5)定時(shí)觀察并記錄
(6)推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如果甲培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多,說(shuō)明消毒筷更衛(wèi)生;如果乙培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多,說(shuō)明一次性筷子更衛(wèi)生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)血小板的敘述,正確的是( 。
A.數(shù)量最少的血細(xì)胞B.體積最大的血細(xì)胞
C.具有止血和加速凝血的作用D.有細(xì)胞核,形狀不規(guī)則

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖表示生物的某些生理活動(dòng)之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①表示光合作用,物質(zhì)A表示水,物質(zhì)B表示有機(jī)物.
(2)圖中a表示線粒體,是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞呼吸作用的主要場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.植物種子中的胚是幼小生命體,由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)?( 。
A.卵細(xì)胞B.精子C.受精極核D.受精卵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列生理過(guò)程不屬于人體代謝廢物排泄途徑的是( 。
A.泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生尿液B.汗腺分泌汗液
C.皮脂腺分泌皮脂D.呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.目前,地球上生活著150多萬(wàn)種動(dòng)物.根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱,可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.腎蕨葉態(tài)優(yōu)美,易于種植,常被人們作為觀賞植物來(lái)栽培,要使盆栽腎蕨生長(zhǎng)良好,科學(xué)的做法是( 。
A.將其放在向陽(yáng),干燥的地方培養(yǎng)B.將其放在在向陽(yáng),潮濕的地方培養(yǎng)
C.將其放在背陰,干燥的地方培養(yǎng)D.將其放在背陰,潮濕的地方培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案