下列哪種做法比較符合食品安全（ ）
A．吃街頭的烤羊肉串
B．把青菜用水沖洗后再稍加浸泡沖洗
C．發(fā)了芽的花生曬干吃
D．把發(fā)了芽的馬鈴薯去芽后煮熟吃
口算能手系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽太和北城中心學(xué)校七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇靖江七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
公園里綠樹成蔭，被人們稱為天然的“氧吧”，你認為在公園 “吸氧”的最佳時間是（ ）
A．凌晨 B．早晨 C．傍晚 D．深夜
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省常熟市初一第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
某同學(xué)做了下圖所示的實驗。向1號、2號試管中各加入2毫升淀粉糊;再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液，觀察實驗現(xiàn)象。請回答:
（1）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管 ；2號試管 。其中1號試管在實驗中起 作用。
（2）該實驗證明：唾液中的 對 有消化作用。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省常熟市初一第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物學(xué)上科學(xué)探究最基本的方法是（ ）
A．觀察 B．實驗 C．模型演示 D．資料分析
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省常熟市初一第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“生物圈Ⅱ號”實驗失敗給我們的啟迪是（ ）
A．人類無所不能
B．人類完全可以再造一個生物圈
C．生物圈是不會毀滅的，人類完全不用擔(dān)心
D．生物圈是我們生存的唯一家園，我們應(yīng)該保護它
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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南永州祁陽八年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
我縣是湖南省產(chǎn)糧大縣。下圖是水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈；位于第三營養(yǎng)級的有 （填動物名稱）；
（2）吃蟲的鳥和肉食性昆蟲的種間關(guān)系是 ；
（3）有位農(nóng)民伯伯探索在一些農(nóng)田中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟效益。鴨糞、秸稈在稻田里被 最終分解為簡單的無機鹽，才能被水稻吸收利用。
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，植食性昆蟲和肉食性昆蟲的數(shù)量將迅速 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南寧遠七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
綠色植物在生物圈中的作用是
A．維持生物圈中的碳—氧平衡 B．為其他生物提供食物來源
C．參與生物圈的水循環(huán) D．以上都是
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科目：初中生物 來源：2015-2016河南鄭州第九十六中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
放在潮濕環(huán)境中的面包容易生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于實驗方法步驟中的（ ）
A．提出問題 B．作出假設(shè) C．設(shè)計方案 D．實施方案
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