【題目】下列措施與植物呼吸作用原理應(yīng)用無(wú)關(guān)的是( 。
A. 天氣晴朗時(shí)適當(dāng)增加蔬菜大棚的二氧化碳濃度
B. 小麥種子在入倉(cāng)前要曬干
C. 向貯藏糧食的密閉倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳
D. 水果、蔬菜在低溫低氧條件下貯藏
【答案】A
【解析】
植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān)。增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度等來增強(qiáng)植物的光合作用。植物進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,呼吸作用的強(qiáng)弱與溫度等有關(guān)。夜間適當(dāng)?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度以減少蔬菜的呼吸作用。
適度增加二氧化碳的濃度,植物會(huì)因原料充足而光合作用增強(qiáng),與呼吸作用無(wú)光,故A符合題意;曬干的種子,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長(zhǎng)種子的儲(chǔ)存時(shí)間,故B不符合題意;增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)。因此,向貯藏糧食的密閉倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳,可以抑制蔬糧食的呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,故C不符合題意;在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實(shí)踐上貯存蔬菜時(shí)應(yīng)該降低溫度,抑制蔬菜的呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,可延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間,故D不符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一個(gè)健康人的血漿、原尿和尿液的三個(gè)樣品中主要的物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較表,請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題(數(shù)據(jù)單位:克/毫升)。
物質(zhì) | 樣品A | 樣品B | 樣品C |
葡萄糖 | 0.0 | 0.1 | 0.1 |
無(wú)機(jī)鹽 | 1.6 | 0.75 | 0.9 |
蛋白質(zhì) | 0.0 | 微量 | 7.0 |
尿素 | 2.0 | 0.03 | 0.03 |
(1)樣品A是_______,原因是___________________________。
(2)樣品B是_______,原因是____________________________。
(3)樣品C是_______,原因是_____________________________。
(4)樣品B中的葡萄糖是經(jīng)過________作用出現(xiàn)的,樣品A中的葡萄糖是經(jīng)過________________作用而沒有的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物圈刻不容緩!我們每一個(gè)人,都應(yīng)該成為新一代的“綠色使者”,為保護(hù)人類的共同家園,從我做起,從每一件小事做起。下列哪一做法不符合良好的環(huán)境道德觀。
A. 用紙袋代替塑料袋 B. 用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡
C. 圖方便讓電腦一直處于開機(jī)狀態(tài) D. 用普遍木筷代替一次性木筷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中處處有生物學(xué)知識(shí)。下列有關(guān)血液的知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 皮膚擦傷后會(huì)流血,但傷口很快就結(jié)痂止血了,那么起作用的是血小板
B. 一個(gè)慢性貧血患者突患急性闌尾炎時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行的血常規(guī)化驗(yàn),其化驗(yàn)結(jié)果可能在正常值范圍之外的是紅細(xì)胞和白細(xì)胞
C. 創(chuàng)傷性失血和大面積燒傷患者,應(yīng)輸入紅細(xì)胞和血漿成分
D. 生活在平原地區(qū)的人進(jìn)入高原的初期,血液中的紅細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不同的人種眼睛“黑眼珠”的顏色會(huì)有不同,有的是棕色的,有的是藍(lán)色的,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 鞏膜的顏色不同 B. 虹膜的顏色
C. 視網(wǎng)膜的顏色不同 D. 角膜的顏色
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