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在顯微鏡中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 ( )

A.通光孔

B.目鏡

C.反光鏡和遮光器

D.粗準(zhǔn)焦螺旋

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶萬州周家中學(xué)七年級下學(xué)期第一次月檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

請回答下列問題：

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入 ，與1號試管起 作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用 兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是 。

(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置 （填“有”或“無”）必要。

(5)通過以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對淀粉既能進(jìn)行 消化，又能進(jìn)行 消化。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆克拉瑪依第三中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察下列圖回答下列問題：

（1）能凈化污水的生物是圖中的 ；能夠進(jìn)行光合作用的生物是圖中的 。(填字母)

（2）在觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)中，在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲 ，目的是 。

（3）圖中的幾種生物它們的身體都只有 細(xì)胞 。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆克拉瑪依第三中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種子儲藏時(shí)間過長不能用來播種，原因是種子的 已經(jīng)死亡 ( )

A.種皮 B.胚 C.胚芽 D.胚乳

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆克拉瑪依第三中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程。其中，過程②表示細(xì)胞的

A.分裂 B.生長

C.分化 D.流動(dòng)

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆克拉瑪依第三中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不屬于生物的共同特征的是 ( )

A.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

B.生物能對外界刺激作出反應(yīng)

C.生物能生長和繁殖

D.生物能通過光合作用制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體血液循環(huán)系統(tǒng)中,不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是（ ）

A.動(dòng)脈內(nèi) B.靜脈內(nèi)

C.心室與心房之間 D.心室與動(dòng)脈之間

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省萬源市七年級6月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

做“酸雨對生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4、0以下。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：（共4分）

①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。

③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。

④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。

⑴如果這些種子都沒發(fā)芽（不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等），就能說明是受 的影響。

⑵設(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn)，其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同，所不同之處是在第 步中每天在紗布上淋幾次 ，而不是 。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省大荔縣度七年級第二學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖是人類進(jìn)化過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。地面生活的森林古猿，由于 的改變和自身 的變化，一代一代地向著 的方向發(fā)展，前肢解放出來，前臂和手逐漸變得靈活。

（2）從圖中可以看出，森林古猿向人類進(jìn)化的過程中，第一步最重要的變化是 。

（3）為了在地上獵捕到足夠的食物，古人類開始 ，從而大大提高了獵捕的效率。這一點(diǎn)也是人與動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別。

（4）從圖中可以看出，人使用的工具越來越復(fù)雜，其重要原因是工具的使用推動(dòng)了 的發(fā)育。

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同步練習(xí)冊答案