Question

請閱讀分析下列材料，回答問題：
材料一：科學家做過這樣一個實驗。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。
材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具——石塊把蛋砸開。科學家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來沒見過鴕鳥蛋。當秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉。請你分析：
（1）材料一、材料二都說明動物都具有什么行為？
（2）從動物行為獲得的途徑來看：“材料一”所表達的猴子行為是屬于動物的什么行為？這種行為是怎么獲得的？對動物來說有何意義？
（3）從動物行為獲得的途徑來看：“材料二”所表達的黃面兀鷲行為是屬于動物的什么行為？這種行為是由什么決定的？

Answer 1

（1）動物都具取食行為。
（2）猴子行為是屬于動物后天性學習行為；是通過學習獲得的；有利用動物的生存。
（3）黃面兀鷲行為是屬于動物的行為屬于先天行為；有遺傳物質（基因）決定。