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【題目】有些植物的根部生有真菌,科學(xué)家對(duì)植物的生長(zhǎng)情況與其根系真菌分布的關(guān)系進(jìn)行了研究,得到如下圖所示結(jié)果。

(1)由圖可知,與根系不長(zhǎng)真菌時(shí)的高度相比,根系長(zhǎng)有真菌的各組植物平均高度都較______,說(shuō)明真菌有______的作用。

(2)真菌對(duì)不同植物的作用效果不同,其中對(duì)______的作用效果最明顯。

(3)真菌細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,因此不能進(jìn)行______作用,其生命活動(dòng)需要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)可由植物提供,同時(shí)植物也能從真菌處獲益,因此二者為______關(guān)系。

(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物根部的真菌可以產(chǎn)生有機(jī)酸等物質(zhì),防止土壤板結(jié)。疏松的土壤更有利于植物的根進(jìn)行______作用。

【答案】高促進(jìn)植株生長(zhǎng)酸橙樹(shù)光合共生呼吸

【解析】

細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開(kāi),二者都要受到很大的影響,甚至不能生活而死亡,這種現(xiàn)象叫共生。

(1)據(jù)柱狀圖可見(jiàn):與根系不長(zhǎng)真菌時(shí)的高度相比,根系長(zhǎng)有真菌的各組植物平均高度都較高,說(shuō)明真菌有促進(jìn)植株生長(zhǎng)的作用。
(2)有共生真菌和無(wú)共生真菌的差越大,共生真菌促進(jìn)樹(shù)木生長(zhǎng)的效果越明顯,因此據(jù)圖可知,共生真菌促進(jìn)生長(zhǎng)效果最明顯的樹(shù)種為酸橙樹(shù)。
(3)細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開(kāi),二者都要受到很大的影響,甚至不能生活而死亡,這種現(xiàn)象叫共生。真菌細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,因此不能進(jìn)行光合作用,必須以現(xiàn)成的有機(jī)物生活,有的真菌生命活動(dòng)需要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)可由植物提供,同時(shí)植物也能從真菌處獲益,因此二者為共生關(guān)系。
(4)農(nóng)田土壤疏松,通氣狀況良好,根能充分進(jìn)行呼吸作用,從而植物茁壯生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體腎單位模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

1AD、 E、G結(jié)構(gòu)中流血液的是:______;含尿液的是______;含原尿的是______

2)如果在E處檢測(cè)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì), 則最可能發(fā)生病變的部位是( ______

3)若E內(nèi)含有葡萄糖,則應(yīng)該通過(guò)______方法來(lái)治療。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為河蚌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下列問(wèn)題.

(1)①是貝殼,對(duì)河蚌具有_____作用.

(2)③是河蚌的鰓,是_____器官.

(3)[4]是_____,其分泌的珍珠質(zhì)把侵入體內(nèi)的異物包裹形成了珍珠.

(4)②是斧足,是河蚌的_____器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫(xiě)道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.”這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活(  )

A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 土壤 D. 空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用殺蟲(chóng)劑處理某種害蟲(chóng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,下列說(shuō)法不正確的是

A. 處理后的前兩代,殺蟲(chóng)劑的殺蟲(chóng)效果比較明顯

B. 處理后的第四代,殺蟲(chóng)劑幾乎沒(méi)有殺蟲(chóng)效果

C. 這種害蟲(chóng)本來(lái)就存在抗藥性程度不同的個(gè)體,殺蟲(chóng)劑對(duì)其起了選擇作用

D. 這種害蟲(chóng)從第四代開(kāi)始定向出現(xiàn)抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,并遺傳下去

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱為雜交水稻之父的是(

A.達(dá)爾文 B.袁隆平 C.孟德?tīng)?/span> D.巴斯德

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)你遇到受傷無(wú)法飛行的鳥(niǎo)的時(shí)候,你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng)

A立即把它放回大自然

B把它帶回家中養(yǎng)著觀賞

C帶回家治療飼養(yǎng),待傷好后放歸大自然

D把它抓住去賣錢(qián)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】老師讓同學(xué)們采用三種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn):一種是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮(A),一種是自身的口腔上皮(B),一種是洋蔥根尖。小明按照老師的布置制成了兩個(gè)臨時(shí)裝片,在顯微鏡下分別觀察到如圖甲、乙所示的細(xì)胞;小亮用顯微鏡觀察了洋蔥根尖細(xì)胞分裂的永久裝片,看到了如圖丙所示的不同分裂階段的細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)在甲、乙兩個(gè)模式圖中,來(lái)自材料(B)的應(yīng)是圖________。

(2)對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞中有用的物質(zhì)也不會(huì)自由流出細(xì)胞,是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào) ________所示的結(jié)構(gòu)在起著極為重要的作用。

(3)甲、乙兩種細(xì)胞中都具有的,能為細(xì)胞生活提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是________(填結(jié)構(gòu)名稱);遺傳物質(zhì)的DNA主要存在于標(biāo)號(hào)________所示的結(jié)構(gòu)中。

(4)洋蔥鱗片葉常顯紫色,是因?yàn)闃?biāo)號(hào)________處儲(chǔ)藏有紫色物質(zhì)。

(5)圖甲中的標(biāo)號(hào)②能否表示葉綠體?為什么?___________________________。

(6)圖丙中表示染色體的標(biāo)號(hào)是________ 。

(7)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體的變化是:在母細(xì)胞中先________,再________,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,從而使新細(xì)胞中的染色體數(shù)目與原細(xì)胞________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藏羚羊異常機(jī)警,能夠?qū)ν饨绛h(huán)境變化迅速作出反應(yīng),主要原因是 ( )

A. 視覺(jué)靈敏 B. 四肢強(qiáng)健

C. 尾巴短小 D. 神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官發(fā)達(dá)

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