| A. | 能進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖 | B. | 都是由細(xì)胞構(gòu)成 | ||
| C. | 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | D. | 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) |
分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
解答 解:據(jù)分析可見:A、C、D都屬于生物的特征;選項(xiàng)B除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,可見B說法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.由于病毒的知識(shí)學(xué)生平時(shí)接觸的較少,學(xué)生容易忽視.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ④①③②⑤ | B. | ⑤③①②④ | C. | ④②①③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 傳染病的病菌屬于傳染源,問題疫苗可能導(dǎo)致其流行 | |
| B. | 接種問題疫苗會(huì)使人體內(nèi)的抗體失效 | |
| C. | 問題疫苗成為焦點(diǎn)是由于計(jì)劃免疫可控制或消滅某種傳染病 | |
| D. | 為兒童注射疫苗是為了加強(qiáng)非特性免疫的功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 睪丸 卵巢 | B. | 睪丸 子宮 | C. | 輸精管 輸卵管 | D. | 輸精管 卵巢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代 | |
| B. | 哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件 | |
| C. | 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率 | |
| D. | 胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 一批警犬正在執(zhí)行任務(wù) | B. | 海葵和寄居蟹一起共生 | ||
| C. | 烏賊遇到危險(xiǎn)噴出墨汁 | D. | 狼群互相配合追捕獵物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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