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有人說(shuō)：地球的歷史，記錄在地殼里。這句話(huà)意味著生物學(xué)家研究生命起源和生物進(jìn)化所獲得的最直接、可靠的證據(jù)是_______。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?咸寧）近年來(lái)，“全球變暖”正成為人們熱議的話(huà)題．有人說(shuō)，地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車(chē)，如果不設(shè)法讓它降下來(lái)，就會(huì)有災(zāi)難性的后果．

（1）有人認(rèn)為，全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過(guò)度排放所造成的．從較長(zhǎng)的歷史時(shí)期來(lái)看，情況是怎樣的呢？分析上圖，得出你的觀點(diǎn)：
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期；
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比；
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)祝?BR>④低碳生活理念，似乎不那么重要與迫切；
⑤人類(lèi)排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果．
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期；
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比；
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)祝?BR>④低碳生活理念，似乎不那么重要與迫切；
⑤人類(lèi)排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果．
．
（2）人們或許會(huì)問(wèn)：這些碳來(lái)自何方？如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對(duì)象來(lái)考量碳循環(huán)．…大氣圈中的二氧化碳一部分通過(guò)光合作用固定在
生物
生物
圈中，動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中，伴隨著動(dòng)植物的死亡，體內(nèi)的碳一部分被
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
（填某類(lèi)生物）分解，返回大氣圈，…以地球作為一個(gè)整體來(lái)看，碳的總量保持穩(wěn)定．
（3）不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論，低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的．從低碳生活的角度，我們應(yīng)該多吃
植物類(lèi)食物
植物類(lèi)食物
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?達(dá)州）近年來(lái)，“全球變暖”正成為人們熱議的話(huà)題．有人說(shuō)，地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車(chē)，如果不設(shè)法讓它降下來(lái)，就會(huì)有災(zāi)難性的后果．

（1）有人認(rèn)為，全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過(guò)度排放所造成的．從較長(zhǎng)的歷史時(shí)期來(lái)看，情況是怎樣的呢？分析圖，得出你的觀點(diǎn)：
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)?BR>④低碳生活理念，似乎不那么重要與迫切
⑤人類(lèi)排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)?BR>④低碳生活理念，似乎不那么重要與迫切
⑤人類(lèi)排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果
．
（2）人們或許會(huì)問(wèn)：這些碳來(lái)自何方？如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對(duì)象來(lái)考量碳循環(huán)．…大氣圈中的二氧化碳一部分通過(guò)光合作用固定在
生物
生物
圈中，動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中，伴隨著動(dòng)植物的死亡，體內(nèi)的碳一部分被
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
（填某類(lèi)生物）分解，返回大氣圈，…以地球作為一個(gè)整體來(lái)看，碳的總量保持穩(wěn)定．
（3）不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論，低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的．從低碳生活的角度，我們應(yīng)該多吃
植物類(lèi)食物（或：谷類(lèi)；蔬菜類(lèi)；蔬果類(lèi)等．）
植物類(lèi)食物（或：谷類(lèi)；蔬菜類(lèi)；蔬果類(lèi)等．）
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有人說(shuō)：地球的歷史，記錄在地殼里．這句話(huà)意味著生物學(xué)家研究生命起源和生物進(jìn)化所獲得的最直接、可靠的證據(jù)是
化石
化石
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（4分）近年來(lái)，“全球變暖”正成為人們熱議的話(huà)題。有人說(shuō)，地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車(chē)，如果不設(shè)法讓它降下來(lái)，就會(huì)有災(zāi)難性的后果。

（1）有人認(rèn)為，全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過(guò)度排放所造成的。從較長(zhǎng)的歷史時(shí)期來(lái)看，情況是怎樣的呢？分析上圖，得出你的觀點(diǎn)：                         。
（2）人們或許會(huì)問(wèn)：這些碳來(lái)自何方？如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對(duì)象來(lái)考量碳循環(huán)�！髿馊χ械亩趸家徊糠滞ㄟ^(guò)光合作用固定在                  圈中，動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中，伴隨著動(dòng)植物的死亡，體內(nèi)的碳一部分
被           （填某類(lèi)生物）分解，返回大氣圈，……以地球作為一個(gè)整體來(lái)看，碳的總量保持穩(wěn)定。
不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論，低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度，我們應(yīng)該多吃               。

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