科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇無錫卷）生物（解析版） 題型：選擇題
生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實例很多，下列敘述不合理的是（ ）
A．神經(jīng)元具有突起，利于接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
B．鯽魚體表具有黏液，利于感知水流變化
C．心房與心室之間，靜脈內(nèi)有瓣膜，利于防止血液倒流
D．野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，利于迅速躲避天敵
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下列屬于先天性行為的是（ ）
A．老馬識途 B．飛鴿傳書 C．談虎色變 D．家燕筑巢
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南邵陽卷）生物（解析版） 題型：探究題
下列圖示中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對含量的柱形圖。
（1）上面有關(guān)圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是______。
A．腦 B．腎 C．肺 D．小腸
（2）某人患了急性肺炎，醫(yī)生給他靜脈（手臂處）注射藥物進(jìn)行治療，藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部，最少需___次經(jīng)過心臟。
（3）圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動脈血的血管是___。
A．④和⑤ B．③和⑥ C．③和④ D．⑤和⑥
（4）動脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是_____.
A.血液的流向 B.血液的顏色 C.血液的成分 D.管壁的厚薄
（5）圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體，其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的______。
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南邵陽卷）生物（解析版） 題型：選擇題
某同學(xué)將六種生物進(jìn)行分類，如表為分類結(jié)果，他的分類依據(jù)是（ ）
蚯蚓 蝗蟲 蜜蜂 |
草魚 青蛙 家兔 |
A．脊椎骨的有無 B．體溫是否恒定
C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南邵陽卷）生物（解析版） 題型：選擇題
植物的根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有（ ）
A．分生組織 B．保護(hù)組織 C．營養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南婁底卷）生物（解析版） 題型：填空題
閱讀下列材料．回答有關(guān)問題：
材料一：有的烏鴉會從高處把堅果（果皮硬的果實）扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會用更好的方法；它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，為了安全起見，它不會立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美味．
材料二：某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為，其操作過程如下：從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片，然后將蟲卵隔離飼養(yǎng)，在適宜的條件下孵化成幼蟲．在一個硬紙盒的一端放置一些萵苣葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲趨向于哪一端取食．
（1）烏鴉第一次吃到果仁是 行為，是由 決定的，材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是 行為．
（2）材料二中的實驗變量是 ；實驗中不能只放一只菜青蟲，是為了 。
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南婁底卷）生物（解析版） 題型：選擇題
在下列分類等級中，植物所具有的共同特征最多的等級是（ ）
A．科 B．種 C．目 D．屬
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江衢州卷）生物（解析版） 題型：填空題
在我市某生態(tài)農(nóng)場的稻田里套養(yǎng)大閘蟹，大閘蟹以稻田里的害蟲、螺螄及魚蝦等為食，不但生長快，而且還提高了水稻的品質(zhì)．為實現(xiàn)“萬元田”目標(biāo)，又在水塘里種荷養(yǎng)魚、田埂上栽種果樹、大棚內(nèi)種植草莓，把農(nóng)場打造成集垂釣、采摘于一體的生態(tài)休閑之地．請回答．
（1）該稻田中所有的大閘蟹可以看作一個 （選填“生態(tài)系統(tǒng)”、“群落”或“種群”）
（2）該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)比簡單的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不易發(fā)生蟲害，是因為生態(tài)系統(tǒng)中的成分越復(fù)雜，生物種類越多， 就越強，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越高。
（3）為提高大棚內(nèi)藍(lán)莓的產(chǎn)量，你認(rèn)為可采取的措施有 （寫出一條即可）
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