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在計(jì)劃免疫的過(guò)程中，注入的疫苗大多是滅活的病毒，則這些疫菌屬于
[     ]
A．抗原
B．抗體
C．特殊的蛋白質(zhì)
D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?聊城）下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過(guò)程中形成的對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)分析圖片并回答下列問(wèn)題．

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如同
1
1
所示，這屬于第
一
一
道防線．
（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有
溶菌酶
溶菌酶
，其殺菌機(jī)理可用圖
2
2
來(lái)形象說(shuō)明，這屬于人體的第
二
二
道防線．
（3）為預(yù)防某些傳染�。ㄈ缂仔虷INI流感），對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種．接種的疫苗叫做
抗原
抗原
，能刺激人體產(chǎn)生
抗體
抗體
，這屬于人體的第
三
三
道防線．
（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的，叫做
非特異
非特異
性免疫．計(jì)劃免疫屬于
特異
特異
性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在人類的發(fā)展過(guò)程中，傳染病始終與人類相伴，嚴(yán)重威脅了人類的健康．請(qǐng)閱讀以下材料，回答問(wèn)題：
材料一：中新網(wǎng)2009年4月28日電，世界衛(wèi)生組織已經(jīng)確認(rèn)，美國(guó)和墨西哥發(fā)生了人感染甲型H1N1流感疫情，另有多個(gè)國(guó)家報(bào)告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的人感染甲型流感病例．此病在傳播途徑上可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播．人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介．…，但同時(shí)，中國(guó)疾病預(yù)防控制中心專家表示，甲型H1N1流感并不可怕，目前雖尚無(wú)預(yù)防疫苗，但人感染此流感是可防、可控、可治的．
材料二：剛出生的嬰兒，通過(guò)接種卡介苗、乙肝疫苗，分別可以預(yù)防結(jié)核病和乙肝；出生3個(gè)月的嬰兒，一般都要接種預(yù)防白喉、百日咳和破傷風(fēng)的疫苗．
（1）材料一中甲型H1N1流感是由HIN1病毒引起的，那么H1N1病毒是這種傳染病的
病原體
病原體
，甲型H1N1流感具有
傳染性
傳染性
和
流行性
流行性
的特點(diǎn)．
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你提出兩條個(gè)人預(yù)防甲型HIN1流感的措施：
①
①避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人．②避免前往人群擁擠場(chǎng)所．③注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；④避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所；⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶．
①避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人．②避免前往人群擁擠場(chǎng)所．③注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；④避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所；⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶．

（3）依圖B所示，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．

（4）材料二中的預(yù)防接種在預(yù)防醫(yī)學(xué)上稱為
計(jì)劃免疫
計(jì)劃免疫
．這種免疫類型屬于
特異性免疫
特異性免疫
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題：
材料一：如圖表示人類性別決定的過(guò)程圖解．
材料二：1990年10月，“人類基因組計(jì)劃”啟動(dòng)，經(jīng)過(guò)美、英、法、日、德、中六國(guó)科學(xué)家的共同努力，于2000年6月26日分布了人類基因組工作草圖，2001年1月12日公布了人類基因圖譜．六國(guó)科學(xué)家對(duì)人類的22條常染色體和兩條性染色體上的基因進(jìn)行測(cè)定，發(fā)現(xiàn)人類染色體上的基因大約有3萬(wàn)～3.5萬(wàn)人，在第22號(hào)染色體上定位679個(gè)基因，這些基因主要與人類的先天性心臟病、免疫功能低下和多種惡性腫瘤等有關(guān)；還在第22號(hào)染色體上發(fā)現(xiàn)約有160個(gè)基因與鼠的基因具有相似的結(jié)構(gòu)．
（1）依據(jù)材料一可推出圖中子代6和7的染色體組成分別是
44+XY
44+XY
、
44+XX
44+XX
．
（2）材料二中，六國(guó)科學(xué)家把染色體作為“人類基因組計(jì)劃”的研究測(cè)定對(duì)象是因?yàn)?!--BA-->
控制生物性狀的基因主要在染色體上
控制生物性狀的基因主要在染色體上
；將基因作為測(cè)定的單位是因?yàn)?!--BA-->
基因是控制生物性狀的基本單位
基因是控制生物性狀的基本單位
．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究口炭疽病時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如下表所示：
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，給甲組綿羊注射的毒性已削弱的炭疽病病原菌相當(dāng)于_____，注射后甲組綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的____。再次將毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌注射進(jìn)綿羊體內(nèi)時(shí)，病原體會(huì)很快被清除，所以甲組綿羊能全部正常生活。
(2)實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊?qū)μ烤也〔≡拿庖吡�，屬于____免疫。
(3)如果給甲組綿羊注射口蹄疫病毒，甲組綿羊能否抵抗？為什么？
(4)毒性已削弱的炭疽病的病原菌，在計(jì)劃免疫過(guò)程中，被稱為_____。
(5)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是_____。

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