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20.可愛的小鳥和高大的樹木一樣都是由細胞構(gòu)成的,其細胞的共有結(jié)構(gòu)是( 。
A.細胞膜  細胞質(zhì)  細胞核B.細胞膜  細胞質(zhì)   細胞壁
C.細胞質(zhì)   細胞核   細胞壁D.細胞膜  細胞質(zhì)  細胞核  細胞壁

分析 區(qū)別動物細胞與植物細胞的依據(jù)是動物細胞內(nèi)沒有細胞壁、液泡和葉綠體,而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體.

解答 解:動物細胞具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,線粒體等結(jié)構(gòu);植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu),植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、葉綠體、液泡.所以說動植物細胞的都具有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體.
故選:A.

點評 掌握動植物細胞的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.你認為下列做法不符合食品安全要求的是( 。
A.生吃的瓜果要洗凈B.要購買經(jīng)過檢疫的食物
C.食用從山里采回的蘑菇D.飲用保質(zhì)期內(nèi)的飲料

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各項中,屬于生物影響環(huán)境的是( 。
A.仙人掌葉退化成刺B.候鳥遷徙
C.大樹底下好乘涼D.駱駝能生活在荒漠中

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.化石 是指保存在地層中古生物的遺體、遺物、遺跡等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖.
A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示 A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請回答:

(1)被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是巴斯德.
(2)甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶.而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的細菌進入瓶內(nèi).
(3)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是細菌的有無乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制改變量的方法則是A瓶沸騰,B瓶不做處理.
(4)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的.而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的.為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.枝條是由芽發(fā)育成的,植株生長需要量最多的無機鹽鉀、氮、磷.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.當(dāng)胚泡植入子宮內(nèi)膜,就標志著此人已經(jīng)懷孕.胎兒在母體內(nèi)依靠胎盤、臍帶來和母體進行物質(zhì)交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)所學(xué)知識回答問題:
晴天的上午,在一株盆栽植物上將某一枝條的葉片上套一個無色透明的塑料袋,扎緊袋口.問:
(1)一段時間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了些水珠,這是由植物體散發(fā)出來的水珠凝結(jié)而成的,它是蒸騰作用的結(jié)果.
(2)下午打開袋口,將一片葉子摘下,脫去葉綠素,漂洗,滴加碘液,葉片的顏色將變?yōu)樗{色,該現(xiàn)象說明光合作用產(chǎn)生淀粉.
(3)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前打開袋口,迅速將一支燃著的火柴棍伸進袋內(nèi),火柴熄滅,說明袋內(nèi)的二氧化碳較豐富,這是植物呼吸作用的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.通過對不同地層中發(fā)現(xiàn)的古代生物化石的研究,下面人們對生物進化的認識不科學(xué)的是(  )
A.不同地質(zhì)年代的生物化石反映了不同的生活環(huán)境
B.在越晚的地層中發(fā)現(xiàn)的生物化石所反映的形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
C.生物化石是目前唯一能證明生物進化的證據(jù)
D.生物化石可以反映自然界生物進化趨勢

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同步練習(xí)冊答案