科目：初中生物 來源：2014-2015學年黑龍江依安新發(fā)中心學校八年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是
A． 輸卵管 B． 卵巢 C．陰道 D．子宮
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年廣東東莞寮步鎮(zhèn)信義學校初二下學期4月月考生物試卷（解析版） 題型：?????
某實驗小組的同學通過實驗探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件。下列結(jié)論正確的是
實驗數(shù)據(jù)表：（其他條件相同）
種子含水量對萌發(fā)率的影響 | 環(huán)境溫度對萌發(fā)率的影響 | ||||||||||||||
種子含水量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 溫度（℃） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
種子萌發(fā)率/% | 16 | 33 | 56 | 73 | 86 | 81 | 42 | 萌發(fā)率/% | 9 | 21 | 63 | 85 | 78 | 44 | 32 |
A．該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)
B．該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高
C．表中實驗數(shù)據(jù)能反映出種子萌發(fā)最適宜的溫度和含水量
D．該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年安徽淮南潘集七年級下學期期中教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
根據(jù)右圖寫出消化系統(tǒng)各部分的代號和名稱：
（1）消化管中最膨大的部分是【 】 。
（2）消化管中最長的部分是【 】 。
（3）食物有口腔進入胃，必須經(jīng)過 和 。
（4）上圖中所示的體積最大的消化腺是【 】 。
（5）各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的 運往全身。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年安徽淮南潘集七年級下學期期中教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
經(jīng)常進行體育鍛煉的人，其心臟（ ）
A．心率較快，每搏輸出量大 B．心率較快，每搏輸出量小
C．心率較慢，每搏輸出量大 D．心率較慢，每搏輸出量小
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年安徽淮南潘集七年級下學期期中教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
血液中能結(jié)合并運輸氧的主要成分是（ ）
A．血漿 B．紅細胞 C．白細胞 D．血小板
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年安徽淮南潘集七年級下學期期中教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
能消化蛋白質(zhì)但不能消化淀粉的消化液是（ ）
A．唾液 B．胃液 C．胰液 D．腸液
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（廣東梅州卷）生物（解析版） 題型：探究題
（4分）小楊是個愛動腦、愛動手的學生，課外時間喜歡做一些小實驗。在他學習完“植物的生殖方式”以后，知道了種植馬鈴薯時，通常是將它的塊莖切成幾塊，每塊種薯上要保留一個芽眼，芽眼生出的幼芽生長發(fā)育成為一株馬鈴薯幼苗，沒有帶芽眼的馬鈴薯塊莖則不能發(fā)芽。
為了驗證該知識，小楊同學設(shè)計進行了下面實驗。請根據(jù)這一實驗分析回答問題。
①兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙。
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將有芽眼馬鈴薯塊莖種在甲花盆內(nèi)，將沒有芽眼馬鈴薯塊莖種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察。
（1）馬鈴薯的這種不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式稱為 。
（2）小楊同學作出的假設(shè)是 。
（3）你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的目的是 。
（4）小楊設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是 。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東博山區(qū)第六中學九年級下學期第一次階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：?????
“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國內(nèi)外最先進的DNA指紋技術(shù)，選取若干個固定的遺傳基因位點進行鑒定。2002年9月鄭州市民李廣利先生正式領(lǐng)到了我國第一張18個位點的基因型身份證。你認為李廣利先生這張身份證上的18個位點的信息不可能取自下列哪種細胞（ ）
A．紅細胞 B．白細胞 C．肌細胞 D．口腔上皮細胞
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