倡導(dǎo)“免贈(zèng)賀卡”“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是:
A.減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出 B.節(jié)約木材、保護(hù)森林
C.減少固體垃圾 D.移風(fēng)易俗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
兒童受脊髓灰質(zhì)炎病毒感染后,有的不表現(xiàn)出明顯癥狀,卻獲得了對(duì)小兒麻痹癥的抵抗力,這種免疫是 ( )
A.非特異性自然免疫 B.非特異性人工免疫
C.特異性自然免疫 D.特異性人工免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
19世紀(jì),著名的進(jìn)化論的創(chuàng)立者是:
A.達(dá)爾文 B.孟德?tīng)?nbsp; C.羅伯特·虎克 D.牛頓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
貧血可以多吃:
A、含鐵質(zhì)、鈣質(zhì)豐富的食物 B、含鐵質(zhì)、蛋白質(zhì)豐富的食物
C、含鈣質(zhì)、蛋白質(zhì)豐富的食物 D、含碘、蛋白質(zhì)豐富的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
森林遭到嚴(yán)重砍伐后,我們可能面臨下列哪些問(wèn)題?
A.生物多樣性受損 B.水土流失
C.氣候改變 D.以上都可能發(fā)生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)了一天,終于可以舒舒服服的坐在餐桌邊品嘗美味佳肴了,看到了飯菜的形狀和顏色,聞到了飯菜的香味,嘗到了飯菜的味道,手指能感到飯碗的溫?zé)幔?tīng)到了爸爸媽媽的談話(huà),一家人圍坐在餐桌吃飯的感覺(jué)真好!
在上面的這段描寫(xiě)中,有哪幾個(gè)描寫(xiě)的動(dòng)詞,請(qǐng)把它們都找出來(lái),并注明它們分別屬于我們?nèi)粘Kf(shuō)的哪些感覺(jué)?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下面三幅曲線(xiàn)表示一個(gè)人在睡眠、長(zhǎng)跑、潛水游泳三種狀態(tài)下的呼吸狀況。
(1)曲線(xiàn)1表示的是( )狀態(tài),此時(shí)呼吸頻率( ),呼吸深度( )。
(2)曲線(xiàn)2表示的是( )狀態(tài),此時(shí)呼吸頻率( ),呼吸深度( )。
(3)曲線(xiàn)3表示的是( )狀態(tài),此時(shí)呼吸頻率( ),呼吸深度( )。
(4)曲線(xiàn)( )消耗的氧氣最多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)必要的生理過(guò)程是( )
A.開(kāi)花和受精 B.自花傳粉和異花傳粉
C.傳粉和受精 D.開(kāi)花和傳粉
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