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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
萌發(fā)的實驗,請同學們根據(jù)下列操作步驟回答有關問題。
在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上1、2、3、4的標簽,在4個瓶底各鋪兩張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上10粒種子,按照下表中的處理方法操作。

(1)實驗后發(fā)現(xiàn),能夠萌發(fā)的是________號瓶內的種子。
(2)其他瓶內的種子不能萌發(fā)的原因分別是_____________ ;________________;_________________。
(3)在實驗設計時,要特別注意設計中的常規(guī)原則,如                      原則和對照性原則。
(4)此實驗說明了種子萌發(fā)所需要的_________條件。
(5)除上述條件外,你認為還應補充哪些方法更能全面說明種子萌發(fā)所需要的條件(寫出一種方法即可)。__________________________________________。

(1)2
(2)沒有水分 水分太多 溫度太低
(3)單一變量
(4)外界
(5)考慮種子的內因,如死種子和活種子的對照。
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2005?三明)為了探究空氣和水分對種子萌發(fā)的影響,王平同學設計了如下探究實驗:他將3粒具有萌發(fā)能力的黃豆種子固定在筷子的不同位 置上,放入裝有水的杯中,使得A處種子完全暴露在空氣中,B處種子只有一半浸在水中,C處種子完全浸沒在水中,并將該裝置放置在溫度適宜的地方(如圖所示).請你分析:
    (1)該探究實驗的變量是
    空氣
    空氣
    水分
    水分
    ;
    (2)幾天后,若只觀察到B處種子萌發(fā),而A、C處種子都不萌發(fā).你將得出的實驗結論是:
    種子萌發(fā)需要充足的空氣和一定的水分
    種子萌發(fā)需要充足的空氣和一定的水分
    ;
    (3)王平把他的實驗結果跟同學們作了交流,可是很多同學認為他的實驗具有偶然性.為了減少該實驗的偶然性,請你為王平的實驗方案提一點改進意見.
    增加實驗次數(shù)(增加實驗組數(shù))
    增加實驗次數(shù)(增加實驗組數(shù))
    ;
    (4)王平若用大米替代黃豆種子來進行上述探究實驗,是否合理?請說明理由.
    答:
    不合理
    不合理
    ,理由是:
    種子的胚不完整
    種子的胚不完整

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    (2012?婁底)隨便丟棄廢電池會污染環(huán)境,對多種生物和人都有危害.因為電池里面含有多種化學物質,有的還含有汞、銀、鎘等重金屬.小剛同學為了使周圍的人能關注這個問題進行了一個探究實驗,以事實說明廢電池對生物的影響,下列是他探究實驗的過程.

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      步驟 實驗操作過程
      1 將一節(jié)五號電池破碎,再將電池浸泡在1000毫升的清水中進行稀釋2-3天,然后向玻璃瓶中倒入一些電池浸出液
      2 將10粒飽滿的、自身條件完好的黃豆種子,放在上述裝有少許廢電池浸出液的培養(yǎng)皿中
      3 將上述培養(yǎng)皿放在向陽溫暖的陽臺上一段時間
      探究結果 黃豆種子沒有萌發(fā)請同學們幫助小剛分析:
      (1)小剛所做的這個實驗,探究的問題是什么?
      請你幫他提出問題:
      廢電池對生物有影響嗎?
      廢電池對生物有影響嗎?

      (2)他做的探究實驗是否存在不足?
      存在不足
      存在不足

      應怎樣幫他改進?
      用等體積清水與廢電池浸出液對照,觀察黃豆種子的萌發(fā)情況
      用等體積清水與廢電池浸出液對照,觀察黃豆種子的萌發(fā)情況

      (3)如果你是小剛,在實驗結束后,電池廢液如何處理?
      用廢液桶統(tǒng)一收集
      用廢液桶統(tǒng)一收集

      (4)請你說說控制廢電池危害的根本措施?
      搞好廢電池的回收利用,防止隨意丟棄,提高電池生產的工藝水平
      搞好廢電池的回收利用,防止隨意丟棄,提高電池生產的工藝水平

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      為探究“豌豆種子萌發(fā)是否需要水”,同學們提出的不同實驗方案如下:
      方案 培養(yǎng)條件 種子數(shù)目 A 23℃ 潮濕 20粒 B 23℃ 潮濕 20粒 0℃ 干燥 20粒 C 23℃ 潮濕 20粒 23℃ 干燥 20粒 D 23℃ 潮濕 1粒 23℃ 干燥 1粒
      (1)A、B、C、D中,正確的設計方案是
      C
      C

      (2)請指出其它設計方案中的錯誤:
      A
      A
      方案的錯誤是
      沒有設置對照組
      沒有設置對照組

      B
      B
      方案的錯誤是
      不是單一變量
      不是單一變量

      D
      D
      方案的錯誤是
      樣本太小
      樣本太小

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      科目:初中生物 來源:2012-2013學年北京市西城區(qū)(南區(qū))七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

      為探究“豌豆種子萌發(fā)是否需要水”,同學們提出的不同實驗方案如下:(8分)

      方案    培養(yǎng)條件        種子數(shù)目

      A       23℃    潮濕    20粒

      B       23℃    潮濕    20粒

              0℃      干燥    20粒

      C       23℃    潮濕    20粒

              23℃     干燥    20粒

      D       23℃    潮濕    1粒

              23℃     干燥    1粒

      (1)A、B、C、D中,正確的設計方案是______________。

      (2)請指出其它設計方案中的錯誤:

      ____________方案的錯誤是______________________。

      ____________方案的錯誤是______________________。

      ____________方案的錯誤是______________________。

       

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