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科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一處未被破壞的沉積巖.在上層發(fā)現(xiàn)了物種A的化石,中層發(fā)現(xiàn)了物種B的化石,下層發(fā)現(xiàn)了物種C的化石.如圖所示,請分析回答:
(1)一般來說,更高等更復(fù)雜的化石是
 
,出現(xiàn)較早的物種是
 

(2)通過對物種化石的研究發(fā)現(xiàn).三種生物進(jìn)化的順序是
 
.(用字母箭頭排序)
(3)通過對化石的研究發(fā)現(xiàn).生物進(jìn)化的總趨勢是
 
、
 
、
 
考點:生物進(jìn)化的證據(jù)-化石,生物進(jìn)化的總體趨勢
專題:
分析:(1)在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.
(2)在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.
(3)化石在地層中的出現(xiàn)具有一定的規(guī)律,是生物進(jìn)化的重要證據(jù).生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生.
解答:解:(1)根據(jù)分析可知,從進(jìn)化的角度來看,生物進(jìn)化的順序是C→B→A,因此更高等更復(fù)雜的化石是A,出現(xiàn)較早的物種是C;
(2)化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系.在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的,另外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的,說明地球上最初是沒有生命的.
(3)在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的.
故答案為:(1)A C
(2)C→B→A
(3)由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握化石分布的規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖A、圖B是探究骨的成分與特性的實驗示意圖,請按要求回答問題:
(1)用鑷子夾住一小段魚肋骨放在酒精燈上持續(xù)煅燒(圖A),直到骨變成
 
色,用鑷子輕輕敲打煅燒后的骨,骨變得
 

(2)在煅燒骨的時候,骨中失去的是
 
,剩下的主要成分是
 
,這種成分與骨的
 
有關(guān).
(3)如圖,將一根大的魚肋骨放入
 
中,觀察到骨的周圍有很多
 
產(chǎn)生,大約15分鐘后,用鑷子取出魚肋骨用清水漂洗,可以看到魚肋骨變
 
了.
(4)圖B實驗說明了骨中含有
 
,使骨
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(示例 7反光鏡)
(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更加清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
 
.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把
 
 
移動,使物像位于視野中央.
(2)A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有
 
,因而能夠制造有機物,而B細(xì)胞不能.
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴的液體分別是
 
 
.洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在實驗液體中也不會因過度吸水而漲破,這是因為植物細(xì)胞的外而具有
 
的緣故.
(4)檢測輕度污染的水域時,發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,其直接原因是
 

(5)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,遺傳物質(zhì)主要儲存在[4]
 

(6)如果圖中所示的動物細(xì)胞是人體的口腔上皮細(xì)胞,在觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,應(yīng)將視野調(diào)暗些,原因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖,觀察并比較兔和狼的牙齒,回答下列問題:
(1)狼的牙齒如圖
 
,兔的牙齒如圖
 

(2)與狼的牙齒相比,家兔沒有
 

(3)家兔與草食性生活相適應(yīng)的特點有:牙齒中
 
發(fā)達(dá),適于切斷食物;
 
寬大,適于磨碎食物;消化道上有發(fā)達(dá)的
 
,有利于消化植物纖維.

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科目:初中生物 來源: 題型:

衡量健康人水平的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)包括
 
、
 
、社會適應(yīng)良好和
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

 
、
 
 
等常被稱為微生物,發(fā)酵現(xiàn)象是由
 
引起的,酸奶是
 
發(fā)酵的產(chǎn)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示,三只試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升清水,向B試管和C試管中各加入2毫升唾液,再向C試管中滴入一滴碘液.
(1)三個試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A管
 
,B管
 
,C管
 

(2)將三只試管充分震蕩后,放入盛有37攝氏度溫水的燒杯中,觀察十分鐘,十分鐘內(nèi),C試管的變化是
 
,A、B試管
 

(3)再向A、B試管中各滴入一滴碘液,A試管的變化是
 
;B試管內(nèi)的現(xiàn)象是
 
.B試管內(nèi)的現(xiàn)象證明
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)手臂自然下垂時,感覺比較輕松,因為此時肱二頭肌處于
 
狀態(tài),肱三頭肌處于
 
狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪項不是構(gòu)成哺乳動物運動系統(tǒng)的基本組成部分(  )
A、骨B、骨連接C、神經(jīng)D、骨骼肌

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同步練習(xí)冊答案