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食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)_______，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體_______的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?臨沂二模）請(qǐng)根據(jù)人體營(yíng)養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）小明想比較蘋果和黃瓜中維生素C的含量．于是他榨取汁液，并向兩支潔凈、干燥的小試管內(nèi)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液
2mL．將蘋果汁液和黃瓜汁液分別用滴管逐滴滴入小試管中，邊滴、邊振蕩、邊觀察，直至高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄結(jié)果是蘋果汁液用的滴數(shù)多．
①小明在探究過(guò)程中利用了維生素C具有的一種奇妙的特性--它的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C溶液越濃，汁液用量就越
少
少
．
②為了便于準(zhǔn)確地比較，本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)使用
同樣大小的2個(gè)滴管
同樣大小的2個(gè)滴管
滴兩種汁液．
③從上述記錄結(jié)果可知，
黃瓜
黃瓜
中所含的維生素C多一些．
④你還知道哪些蔬菜水果中維生素C的含量較高嗎？（至少寫(xiě)出兩種）
（2）食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在
小腸
小腸
處被吸收，后隨血液運(yùn)往全身．
（3）小明同學(xué)為媽媽設(shè)計(jì)的一份午餐食譜如下：米飯、魚(yú)、肉、豆腐．你認(rèn)為還缺哪一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

消化系統(tǒng)是由
消化道
消化道
和
消化腺
消化腺
組成的，食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終分解成
葡萄糖
葡萄糖
、
氨基酸
氨基酸
等能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

消化和吸收都是在
消化
消化
 系統(tǒng)中進(jìn)行的，這個(gè)系統(tǒng)是由
消化道
消化道
 和
消化腺
消化腺
組成的，食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終分解成
葡萄糖
葡萄糖
、
氨基酸
氨基酸
 等能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．人體內(nèi)最大的消化腺是
肝臟
肝臟
，不含消化酶的消化液是
膽汁
膽汁
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?湖北）如圖表示發(fā)生在人體內(nèi)的幾種生理過(guò)程．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終分解為葡萄糖、氨基酸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是在
小腸
小腸
內(nèi)被吸收．
（2）外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理后進(jìn)入肺，在肺里與血液進(jìn)行
氣體交換
氣體交換
．
（3）人的心臟中，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，有利于血液循環(huán)，體現(xiàn)了
結(jié)構(gòu)與功能
結(jié)構(gòu)與功能
相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．
（4）醫(yī)生在檢查某人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎有疾病，出現(xiàn)病癥可能是腎單位中的
腎小球
腎小球
．
（5）在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
與來(lái)自肺泡中的氧結(jié)合，這樣血液由靜脈血變成動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽懷遠(yuǎn)包集中學(xué)初一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

消化系統(tǒng)是由    和     組成的，食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終分解成         、       等能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

 

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