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下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次,按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序,正確的是( )

A.⑤①③④② B.①②③④⑤ C.④②①③⑤ D.②⑤①③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東東營河口實驗學(xué)校七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

泰山是我國著名的旅游勝地,山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風(fēng)景,下面是某同

學(xué)觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析,其中不科學(xué)的是

A.臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實和種子

B.臥龍槐種子不裸露,五大夫松種子裸露

C.五大夫松的莖堅硬,葉針形,果實可食用

D.臥龍槐芬芳的花香和甘甜的花蜜,可吸引昆蟲。因此它可以借助昆蟲傳粉。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂七年級上學(xué)期階段性抽測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥啄食草子,用網(wǎng)把留種地罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

A.環(huán)境污染 B.植被被破壞

C.缺水干旱 D.食物鏈被破壞

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科目:初中生物 來源:2015-2016福建武夷山嵐谷中學(xué)七年級上期中質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

觀察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:(每空1分,共7分)

(1)具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)[ 1 ] _________ 和[ 6] _______________。

(2)轉(zhuǎn)動[3] 和[5] ________。就能使[2] _________上升或下降。

(3) 調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)是[13]______________和[10] ____________。

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科目:初中生物 來源:2015-2016福建武夷山嵐谷中學(xué)七年級上期中質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物細(xì)胞中可以將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是( )

A.細(xì)胞質(zhì) B.線粒體 C.細(xì)胞膜 D.葉綠體

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南國科園實驗中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個細(xì)胞連續(xù)分裂4次,將得到的細(xì)胞個數(shù)是( )

A.16 B.12 C.8 D.4

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興洋思中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:?????

視覺形成過程中,物象和視覺的形成部位分別是

A.視網(wǎng)膜,大腦皮質(zhì)

B.大腦皮質(zhì),視網(wǎng)膜

C.視網(wǎng)膜,視神經(jīng)

D.視神經(jīng),大腦皮質(zhì)

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

綠色植物進(jìn)行光合作用的器官主要是葉,而仙人掌的葉變成了刺。那仙人掌有機(jī)物的“加工廠”在哪兒呢?某小組展開探究。

實驗準(zhǔn)備 開花的仙人掌(如圖)、蓋玻片、載玻片、顯微鏡等。

實驗原理 葉綠體是光合作用的場所,莖是能進(jìn)行光合作用的器官,

含有橢球狀的葉綠體。

實驗步驟 取圖中 兩器官,用切片刀將它們切成 ,分放在兩個盛有清水的培養(yǎng)皿中備用;取兩片 ,在中央滴一滴清水,用毛筆蘸取要觀察的部位,放入中央清水滴中,蓋上蓋玻片,用 吸去多余的水分,制成兩片臨時裝片,并帖上 。

實驗結(jié)果 一個裝片在顯微鏡下看到橢球狀綠色顆粒,另一個看不到。

實驗結(jié)論 是仙人掌有機(jī)物的“加工廠”。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋一中八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

高等動物的運動不僅依靠運動系統(tǒng),還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。其完成一個動作的正常生理活動順序是( )

①骨骼肌收縮 ②肌肉附著的骨收到牽拉產(chǎn)生動作 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮

A.③①② B.②③① C.①②③ D.②①③

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同步練習(xí)冊答案