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6.細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的是( 。
A.線粒體B.細(xì)胞核C.葉綠體D.A和C

分析 葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.葉綠體綠色植物所特有的,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

解答 解:植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種;動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)只有線粒體一種.葉綠體和線粒體分別是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器,其中葉綠體是綠色植物所特有的,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體,線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供給生命活動(dòng)的需要.細(xì)胞膜具有保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì).
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 葉綠體與線粒體的區(qū)別:葉綠體是貯存能量,線粒體則是釋放能量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖,天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝,且兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時(shí)天平兩端平衡.現(xiàn)將此裝置移至 光下照射一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升.則
(1)產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的蒸騰作用
(2)綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,條件是需要光能.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.轉(zhuǎn)基因植物能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.某女性因病將子宮切除,則該女性手術(shù)后( 。
A.能懷孕,第二性征不改變B.能懷孕,第二性征改變
C.不能懷孕,第二性征不改變D.不能懷孕,第二性征改變

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.青春期人體器官的功能發(fā)育也很顯著,肌肉的力量突增,心臟的收縮能力大大提高,肺活量顯著增大.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.青蛙被稱為兩棲動(dòng)物的原因是( 。
A.幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸上,也能生活在水中,主要用肺呼吸
B.在水中生殖,在陸上發(fā)育
C.幼體生活在水中,成體只能生活在陸地上
D.青蛙既能生活在水中,又能生活在陸上

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.如圖是有關(guān)人體循環(huán)系統(tǒng)的示意圖,“→”表示血流方向,a、c代表血管,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若b表示腎小球,則a的名稱是入球小動(dòng)脈,c的名稱是出球小動(dòng)脈,在b處發(fā)生了腎小球的濾過作用作用,血管a、b、c中流動(dòng)的血液類型依次是動(dòng)脈血、動(dòng)脈血和動(dòng)脈血.
(2)若b表示腎小管處毛細(xì)血管網(wǎng),則a的名稱是出球小動(dòng)脈,c中流動(dòng)的液體是靜脈血,在b處發(fā)生了腎小管的重吸收作用.
(3)若b表示腎臟,則血管c與血管a相比,尿素等代謝廢物成分明顯減少.
(4)若b表示大腦,則血管c與血管a相比,氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)成分明顯減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于遺傳變異的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.各種生物都存在遺傳和變異現(xiàn)象
B.遺傳能使物種保持絕對(duì)穩(wěn)定
C.變異能使生物個(gè)體產(chǎn)生新的性狀
D.遺傳和變異對(duì)于生物的進(jìn)化具有重要意義

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.據(jù)人體呼吸全過程圖解(①②③④表示四個(gè)過程,A、B表示人體某部位),請(qǐng)回答:
(1)過程[①]是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,過程[②]是肺泡內(nèi)的氣體交換,該過程是過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞,
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是[B]組織細(xì)胞,試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案