【題目】在下列生物之間的關(guān)系中,能夠形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是(??? )
A. 一塊玉米田中的玉米和螟蟲(chóng)??? B. 一片森林中的樺樹(shù)和柏樹(shù)
C. 草原上的羊和鷹??? D. 蜂群中的雄蜂和工蜂
【答案】B
【解析】
生物之間的關(guān)系:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系是生物之間為了爭(zhēng)奪食物、配偶、巢區(qū)、場(chǎng)地、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(水、無(wú)機(jī)鹽)、陽(yáng)光、生存空間等。
一塊玉米地里的玉米與螟蟲(chóng),螟蟲(chóng)吃玉米是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系,故A錯(cuò)誤;一片森林中的樺樹(shù)和柏樹(shù)相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及生存空間,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,故B正確;草原上的羊和鷹屬于捕食關(guān)系,故C錯(cuò)誤;群峰中,工蜂與蜂王、雄蜂是指營(yíng)群體生活的動(dòng)物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動(dòng)物社群行為;蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂,這是蜜蜂群體的分工合作,是社會(huì)行為,是合作關(guān)系,故D錯(cuò)誤。故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某組探究有關(guān)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)方案。該研究題目應(yīng)為(? )
放置黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)的位置 ? | 黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)數(shù)量 ? | 光照 ? | 溫度 ? | 濕度 ? |
紙盒左半側(cè) ? | 20只 ? | 陰暗 ? | 28℃ ? | 40% ? |
紙盒右半側(cè) ? | 20只 ? | 陰暗 ? | 28℃ ? | 70% ? |
?
?
A. 探究黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)數(shù)量對(duì)其分布的影響
B. 探究濕度對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)分布的影響
C. 探究溫度對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)分布的影響
D. 探究光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)分布的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表所列某同學(xué)的個(gè)人檔案,依此回答問(wèn)題
生活習(xí)慣 | 想法 |
抽煙 | 幫助提神 |
偏愛(ài)油炸食品 | 口感好 |
經(jīng)常不吃早餐 | 保持苗條身材 |
愛(ài)吃零食 | 有利于消化 |
走路看書(shū) | 充分利用時(shí)間 |
積極參加體育活動(dòng) | 強(qiáng)身健體 |
好爭(zhēng)論問(wèn)題 | 追求真理 |
堅(jiān)持寫(xiě)日記 | 記錄成長(zhǎng) |
欣賞詩(shī)歌音樂(lè) | 陶冶情操 |
?
(1)該同學(xué)的生活習(xí)慣中,有哪些不利于健康成長(zhǎng)????
(2)請(qǐng)說(shuō)出該同學(xué)哪些習(xí)慣不符合用眼衛(wèi)生?長(zhǎng)此以往對(duì)眼睛會(huì)造成什么危害?怎樣進(jìn)行矯正????
(3)該同學(xué)生活習(xí)慣中,哪些方面是你需要學(xué)習(xí)的????
(4)除上表外,同學(xué)中還存在哪些不健康的生活習(xí)慣?(至少寫(xiě)三條)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,不正確的是
A. 麻疹患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體
B. 免疫對(duì)人體是有益的,人體的免疫能力越強(qiáng)越好
C. 特異性免疫一般只對(duì)特定的病原體或異物起作用
D. 計(jì)劃免疫有利于保護(hù)少年兒童健康,提高人口素質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有“地球之腎”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是(??? )
A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)??? B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
C. 草原生態(tài)系統(tǒng)??? D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間既存在著_______________,又存在著相互依存、互惠互利的關(guān)系。________________和________________在食物鏈和食物網(wǎng)中的流動(dòng),維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“基因身份證”是記錄人體特定遺傳信息的芯片。所記錄的這些信息主要來(lái)自人體細(xì)胞的(??? )
A. 細(xì)胞質(zhì)??? B. 細(xì)胞核??? C. 細(xì)胞壁??? D. 細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)年幼的黑猩猩能夠通過(guò)觀察和模仿自己的媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)生存的本領(lǐng),利用一塊地衣從石縫中汲取水液,還能學(xué)會(huì)利用一根沾水樹(shù)枝,從洞穴中取出白蟻?zhàn)鳛槭澄铮?/span>
(2)若干年以前在英格蘭,人們發(fā)現(xiàn)一只大山雀有一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶的蓋,并偷飲了牛奶,它的這一活動(dòng),被其它的大山雀細(xì)心地觀察過(guò),后來(lái)過(guò)了不久,其他地區(qū)的大山雀也模仿學(xué)會(huì)了偷飲牛奶;
(3)成年黑猩猩能夠利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。如下雨時(shí),它會(huì)從樹(shù)上摘下寬大的樹(shù)葉當(dāng)傘用;人們把黑猩猩愛(ài)吃的香蕉掛在高處,黑猩猩徒手拿不到的,于是,它把幾個(gè)木箱堆疊在一起,然后爬到木箱頂上,這樣就可以拿到原來(lái)拿不到的香蕉了。
試分析并與同學(xué)交流一下:幼猩猩、大山雀和黑猩猩的學(xué)習(xí)能力有什么不同?這說(shuō)明了什么問(wèn)題?
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