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28.下列對(duì)于下圖的敘述中,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的 ()

     

   A. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶

   B. ②能消化蛋白質(zhì)

   C. ③分泌的消化液含有多種消化酶

   D. ④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

28. “山芋窖內(nèi)多水珠”說明了植物的呼吸作用可產(chǎn)生 !疤}卜放久了會(huì)空心,吃起來口感不好”即營(yíng)養(yǎng)成分減少了,說明植物的呼吸作用需要分解 。新鮮的蔬菜、潮濕的糧食堆久了會(huì)發(fā)熱,說明植物的呼吸作用產(chǎn)生 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

知識(shí)點(diǎn)四健康飲食和食品安全

5. 合理膳食:是指 的營(yíng)養(yǎng)。為了保證身體健康,每日三餐,按時(shí)就餐,早、中、晚餐的能量分別占 、 、 ,不 、不 、不   。按平衡膳食寶塔均衡地食用五類食物,可以防止?fàn)I養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng) 過剩。

6. 食品安全:食用蔬菜、水果用清水浸泡、沖洗,也可去皮食用;買肉時(shí)一定要看肉是否檢疫 ;不能吃發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇以及變質(zhì)的食物;廚房的 炊具只有保持干凈才不至于污染食物等。

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科目:初中生物 來源: 題型:

33. 小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了 如下實(shí)驗(yàn)方案:

試管編號(hào)

A

B

C

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

試管中的加人物

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

不攪拌

保溫

371水浴保溫10分鐘

加人碘液

2滴

(1) 為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在B號(hào)試管中應(yīng)加入 ,與A號(hào)試管形成  。

(2) 為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是:  。

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科目:初中生物 來源: 題型:

25. 臨床上常根據(jù)病人病情需要,有針對(duì)性地選用不同 的血細(xì)胞成分或血漿成分輸人病人體內(nèi),對(duì)于嚴(yán)重貧血患者應(yīng)輸入 ;大面積燒傷患者應(yīng)輸人 ;血小板嚴(yán)重減少癥患者應(yīng)輸入

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科目:初中生物 來源: 題型:

16.為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能,進(jìn)食時(shí)應(yīng)()

   A. 談笑風(fēng)生   B. 細(xì)咀慢嚼

   C. 邊想問題   D. 邊做運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

23. 食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化,最終分解為葡萄糖、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是在 內(nèi)被吸收 ()

   A. 大腸   B. 胃

   C. 小腸   D. 肝臟

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科目:初中生物 來源: 題型:

5. (中考•菏澤) 優(yōu)美的生活環(huán)境和健康的生活方式是 人們所追求的,但霧霾現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。下列與我們 健康生活有關(guān)的說法中,不正確的是 ()

   A. 用鼻呼吸時(shí),鼻毛和黏膜能有效阻止空氣中的顆粒物進(jìn)人體內(nèi)

   B. 減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放

   C. 植樹造林、綠化環(huán)境是防止空氣污染的有效手段

   D. 吸煙損害自己的呼吸道和肺等而對(duì)環(huán)境沒有危害

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科目:初中生物 來源: 題型:

22. 清晨到樹林中鍛煉,感覺空氣新鮮,主要是因?yàn)?)

   A. 空氣中有毒氣體、塵埃減少

   B. 空氣中含二氧化碳高

   C. 空氣中含氧量高

   D. 空氣中水蒸氣增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案