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15.請將左欄中的成語、俗語與所蘊涵的生物學道理連線.

分析 生物的共同特征:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應;⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒外,生物都是由細胞構成的.
環(huán)境影響生物、生物必須適應環(huán)境、生物又能影響環(huán)境

解答 解:a、雨露滋潤和苗壯,說明生物能生長;
b、一母生九子,連母十個樣,屬于變異現(xiàn)象;
c、大樹底下好乘涼,說明植物的蒸騰作用能影響環(huán)境;
d、種瓜得瓜種豆得豆,屬于遺傳現(xiàn)象;
e、“螳螂捕蟬,黃雀在后”暗含了一條食物鏈,在這條食物鏈中,如果黃雀被大量捕殺,那么在一定時間內(nèi)蟬的數(shù)量將減少,這是一種捕食關系.
故答案為:

點評 解此題的關鍵是理解生物的共同特征.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,回顧巴斯德的實驗,回答問題:
(1)巴斯德提出的問題是使肉湯變質的微生物來自于空氣還是肉湯本身?.
(2)巴斯德實驗的妙處在于彎曲的瓶頸能使外界空氣進入,而其中的微生物無法進入瓶內(nèi)的肉湯中,此探究過程中對照實驗裝置為A.
(3)煮沸兩燒瓶內(nèi)的肉湯的目的是殺死其中的微生物.
(4)A變酸的原因是空氣中的微生物可以進入A瓶中,使肉湯變質;B不變酸的原因是空氣中的微生物無法進入肉湯中.
(5)巴斯德實驗的結論是使肉湯變質的微生物來自于空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.一塊肌肉屬于(  )
A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.通過觀察甲圖來判斷下列選項中表示乙圖陰影部分是哪一項?( 。
A.種子繁殖B.種子有果皮包被C.種子無果皮包被D.葉為針形葉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖1為某同學制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程,圖2是他在顯微鏡下看到的一個視野.請據(jù)圖回答:
(1)在圖1中進行①過程前,需在載玻片中央滴一滴清水,若要制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片,則最先在載玻片上滴加的是0.9%生理鹽水,以維持口腔上皮細胞的正常形態(tài).
(2)圖1中③過程中從蓋玻片未滴加碘液的一側用吸水紙吸引的目的是使染液浸潤到標本的全部.
(3)圖2中染色最深的結構是細胞核,從植物體的結構層次來看,圖2所示的部分屬于保護組織,它由一些排列緊密的表皮細胞構成.
(4)某同學在4倍物鏡視野的左上方看到了幾個洋蔥鱗片葉表皮細胞,為了更清晰地看到其內(nèi)部結構,可先將裝片向左上方移動,將觀察目標移至視野正中后,再轉動轉換器用10倍物鏡仔細觀察.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于動物學習行為的敘述,錯誤的是(  )
A.動物學習行為必須借助于個體的生活經(jīng)驗和經(jīng)歷
B.動物的本能一般比較簡單,對動物的生存沒有什么意義
C.動物的先天性行為又稱為本能行為
D.動物行為可分為先天性行為和后天學習行為兩類

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.在關節(jié)的結構中,關節(jié)囊和關節(jié)周圍或關節(jié)腔內(nèi)的韌帶增加了關節(jié)的牢固性;而關節(jié)軟骨和滑液則能減少關節(jié)面之間的摩擦,增強關節(jié)的靈活性.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.植物綠色部分的細胞,其細胞質中含有葉綠體,它能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖回答:
(1)這個細胞是植物的細胞,因為細胞內(nèi)的能量轉換器有[①]和[⑤]兩種.
(2)圖中,控制物質進出的結構是[②],在它的外面還有這個結構.
(3)圖里所指出的結構中,[④]含有遺傳物質,[③]內(nèi)的液體中溶解有許多物質.

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