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綠色植物光合作用的直接產(chǎn)物是______，并在其中貯藏著______，這是植物、動物和人體生命活動的______來源．

根據(jù)光合作用的概念可知，光合作用的公式如圖：二氧化碳+水

有機物（儲存能量）+氧氣　
多數(shù)植物光合作用合成的糖類首先是葡萄糖，但葡萄糖很快就變成了淀粉，暫時儲存在葉綠體中，以后又運送到植物體的各個部分．
由圖可知光合作用的意義：①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，同時釋放氧氣供生物呼吸利用．
②完成能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學(xué)能．是植物、動物和人體生命活動（自然界的）能量來源．
故答案為：淀粉、能量、能量

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科目：初中生物 來源：孝感 題型：單選題

圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運動方向，其中a、b可通過氣孔進出葉片，c、d可通過葉柄進出葉片．下列判斷正確的是（　　）

A．在光照下，葉片進行光合作用時，c通過導(dǎo)管運輸，d通過篩管運輸

B．在黑夜里，葉片進行呼吸作用時，a表示氧氣，d表示二氧化碳

C．在光照下，葉片進行蒸騰作用時，c和d都表示水

D．在光照下，葉片進行光合作用時，a表示二氧化碳，b表示有機物

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科目：初中生物 來源：聊城 題型：解答題

請同學(xué)你認真閱讀下面的資料，并結(jié)合自己所掌握的知識，回答下列的問題．
在黨中央、國務(wù)院重視“三農(nóng)”問題和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的方針、政策指引下，我們江北水城的許多農(nóng)民也走上了采用溫室塑料大棚生產(chǎn)各類花卉、蔬菜的致富道路．他們深深地感受到了黨和政府的關(guān)心和溫暖．其實，采用溫室生產(chǎn)各類花卉、蔬菜是20世紀(jì)80～90年代興起的一項農(nóng)業(yè)技術(shù)，它的出現(xiàn)可以從根本上改變農(nóng)民依靠老天種植的歷史：在冬天生產(chǎn)出原本在夏天才能生產(chǎn)的蔬菜，即“反季節(jié)蔬菜”．可是，這項農(nóng)業(yè)技術(shù)一直未能得到農(nóng)民的高度重視．只是近年來，在黨和政府的支持和幫助下，在一些農(nóng)民真的受益之后，才得到了充分地認可，從而大大加快了農(nóng)民致富奔小康的步伐．請問：
（1）在蔬菜生長的旺盛時期，透明塑料膜內(nèi)側(cè)常有一些水滴．這些水滴主要來自植物的哪種生理作用？
（2）采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高大棚蔬菜產(chǎn)量．其中的道理是______．
（3）菜農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜施用有機肥料，這樣不但培育了“綠色蔬菜”，而且也大大增加了大棚內(nèi)的CO₂濃度．CO₂濃度提高的主要原因是______．如果一次施肥過多，請你預(yù)測對蔬菜造成的后果將是______，產(chǎn)生此后果的原因是______．
（4）假如甲、乙兩植株的基因組成均為Aa，丙植株是它們的雜交第一代，則丙植株可能的基因組成是______．如果在易倒伏的番茄植株中發(fā)現(xiàn)了抗倒伏的植株，而且能夠多年保持其優(yōu)良性狀，說明該品種發(fā)生了______變異，發(fā)生該變異的根本原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的______過程．
（2）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的______過程，是在細胞內(nèi)的______中進行的．
（3）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自______作用．

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科目：初中生物 來源：湖北模擬 題型：填空題

光合作用的原料是______，產(chǎn)物是______．在植物細胞中，進行光合作用的場所是______．請用一個式子表示光合作用：______．

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科目：初中生物 來源：牡丹區(qū)模擬 題型：解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)的過程，圖中標(biāo)號①②③④⑤分別表示生物的各種生理過程請分析作答．
（1）流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量都來自于圖中的______的______作用．
（2）完成生理過程④的生物是______．
（3）過程①和③指生物的______作用．