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【題目】如圖為肺的內部結構示意圖,圖中所示肺泡外包圍著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,這有利于( 。

A.氣體在血液中的運輸
B.肺泡與血液間的氣體交換
C.血液與組織細胞間的氣體交換
D.肺與外界的氣體交換

【答案】B
【解析】肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換;在此處,由于肺泡內氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此,血液中的二氧化碳擴散到肺泡里;肺泡里的氧氣擴散到血液里,與此相適應,肺泡外包圍著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,由一層上皮細胞構成,這有利于肺泡與血液之間進行氣體交換.故答案選:B
呼吸是指人體與外界的進行氣體交換的過程,呼吸的全過程包括四個相互聯(lián)系的環(huán)節(jié):肺的通氣、肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,哪一項與小腸的吸收功能無關

A. 小腸內表面有環(huán)形皺襞

B. 小腸長約5~6米

C. 小腸內表面有小腸絨毛

D. 小腸內有多種消化酶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖,其中a~d表示物質,A~E表示系統(tǒng)或器官,①~⑤表示生理過程,請據圖回答下列問題:

(1)人體內蛋白質起著非常重要的作用,但我們不能直接吸收它,必須消化為 c才能被吸收.蛋白質的初步消化部位是(填名稱),它最終在人體的小腸內被消化成(填名稱)后進入B被人體利用.
(2)C系統(tǒng)的作用是為組織細胞提供a,并把b排出體外,則a物質是(填名稱);a進入B系統(tǒng)后主要由(填某細胞)運輸到組織細胞被利用.
(3)B系統(tǒng)中推動血液在體內循環(huán)流動的動力器官是
(4)某人體檢時,檢查結果顯示其d中含有蛋白質,可能的原因是腎臟腎單位的(填某結構)處發(fā)生病變.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當你在通風不良的室內學習時,時間長了容易出現(xiàn)頭暈、疲勞,課間十分鐘到室外休息一會兒后,會感到精力充沛,你知道這是為什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】給狗注射狂犬疫苗,可以預防狗得狂犬病。其中的疫苗和免疫類型分別屬于

A抗體 特異性免疫 B抗體 非特異性免疫

C抗原 特異性免疫 D抗原 非特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列描述中,哪項與社會行為無關( 。

A. 群體生活有利于維持種族的生存 B. 不同成員之間分工合作,共同維持群體生活

C. 群體的不同成員之間有信息交流 D. 同種生物的許多個體簡單地聚焦在一起

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為人體血液循環(huán)模式圖.請根據圖示回答下列問題:([]填番號,橫線上填名稱)
(1)血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟組成的.
(2)體循環(huán)的起點是[] , 終點是[];肺循環(huán)的起點是[] , 終點是[] . 體循環(huán)流出的是血,流回的是血;肺循環(huán)流出的是血,流回的是血.
(3)肌肉注射青霉素后,若作跟蹤調查,可最先在心臟的發(fā)現(xiàn)這種藥物.
(4)當血液流經部毛細血管網時得到氧氣,并排出;當血液流經圖中的18、10、11等處的組織細胞周圍的毛細血管網時,不僅給組織細胞帶來了營養(yǎng)物質,而且為細胞帶來了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據圖作答:

(1)圖中的B是 , 4是
(2)血液由C射出,流經1、6到4的循環(huán)途徑叫血液由D射出流經3、5至2的途徑叫
(3)由于在組織細胞處發(fā)生氣體交換,3→2處的血液由血變成了血.
(4)當膈肌處于狀態(tài)時,空氣入肺.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動畫片里有這樣一組鏡頭:大灰狼披上了羊皮,混進了羊群。然后,每天都有一只小羊失蹤。老綿羊爺爺開始調查,當詢問大灰狼時,大灰狼剛一張嘴說話,就被老綿羊爺爺識破了。結合圖示完成下列問題:
(1)圖中門齒是 , 犬齒是 , 臼齒是。(填序號)
(2)“老綿羊爺爺”斷定為圖中是狼的牙齒,它判斷的依據是 , 與肉食生活相適應。
(3)①的作用是。
(4)羊和狼的牙齒分化不完全相同,產生這種差異的主要原因是。
(5)在牙齒分化上,與甲類相同的動物還有、等。

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