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已知有耳垂（Ｄ）對(duì)無(wú)耳垂（ｄ）是顯性。某同學(xué)無(wú)耳垂，但他的父母都有耳垂，則該同學(xué)父母的基因型分別是（ ）

A、Dd，Dd B、DD,DD C、DD,Dd D、Dd,DD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南玉溪紅塔第一學(xué)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列人體感覺(jué)與相應(yīng)感受器匹配錯(cuò)誤的一組是（ ）

A．聽(tīng)覺(jué)—前庭和半規(guī)管 B．視覺(jué)—視網(wǎng)膜

C．味覺(jué)—味蕾 D．嗅覺(jué)—嗅黏膜

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年貴州省都勻市、四中、六中七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兒童、青少年、傷員多吃奶、蛋、魚(yú)、肉，是因?yàn)檫@些食物中含豐富的（ ）

A．脂肪 B．糖類 C．維生素 D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年貴州省都勻市、四中、六中八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

性狀就是生物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年貴州省都勻市、四中、六中八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們常用嫁接、扦插的方法來(lái)繁殖花卉和果樹(shù),這些方法的主要優(yōu)點(diǎn)是（ ）

A、提高成活率 B、保持親本性狀

C、后代具有更大的變異性 D、縮短發(fā)育期

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年貴州省都勻市、四中、六中八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是（ ）

A、讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去

B、讓枝條通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部

C、保持接穗和砧木一般粗，利于觀賞

D、利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出新細(xì)胞愈合在一起

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年貴州省都勻市、四中、六中八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于鳥(niǎo)類的繁殖行為的是（ ）

A、孔雀開(kāi)屏 B、母雞孵卵 C、大雁隨季節(jié)遷徙 D、親鳥(niǎo)給雛鳥(niǎo)喂食

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省中山市九年級(jí)下學(xué)期教育聯(lián)合體五月質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：?????

研究人員把抗除草劑的基因連接到玉米細(xì)胞的DNA分子上，使玉米獲得了抗除草劑的能力。這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明：

A. 基因控制生物的性狀 B. 基因存在于生物細(xì)胞的DNA分子上

C. 基因有顯性和隱性之分 D. 生物的性狀都可以遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖及相關(guān)的生物學(xué)原理回答下列問(wèn)題：

1）種子萌發(fā)時(shí)，需要的營(yíng)養(yǎng)和能量由圖中的標(biāo)號(hào) 提供。

2）萌發(fā)的種子分解有機(jī)物、釋放能量的過(guò)程叫 作用。請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的公式：

3）儲(chǔ)藏菜豆種子前，必須將種子曬干。其目的是 。

4）丙圖中幼苗長(zhǎng)出葉后，就開(kāi)始光合作用，光合作用的原料是 和水。

5）菜豆植株經(jīng)開(kāi)花、 、 后才形成豆莢。一個(gè)豆莢內(nèi)往往有3至4粒種子；其主要原因是其花的子房?jī)?nèi)有3至4個(gè) 。

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