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20.動物的行為分為先天性行為和學習行為,下列是學習行為的作用的是( 。
A.能適應環(huán)境B.使動物得以生存
C.使動物能繁殖后代D.使動物能適應復雜環(huán)境的變化

分析 根據(jù)獲得途徑的不同,動物的行為可分為先天性行為和學習行為,先天性行為是動物生來就有的,是由動物體內的遺傳因素決定的;而學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的.不同的動物,學習能力不同.

類別形成獲得途徑適應特征進化趨勢
先天性行為生來就有的本能行為由遺傳物質決定的.適應穩(wěn)定的環(huán)境.高等動物行為的主要方式.
學習行為是通過后天的學習形成的新的行為在遺傳因素的基礎上,通過生活經(jīng)驗和學習作用獲得.適應多變的環(huán)境.動物越高等,形態(tài)結構越復雜,學習行為越復雜.

解答 解:據(jù)分析可知:動物的先天性行為適應穩(wěn)定的環(huán)境,而動物的學習行為可以讓它們更好的適應復雜環(huán)境的變化.
故選:D

點評 回答此題的關鍵是明確先天性行為和學習行為的區(qū)別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.日常生活中保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進行了探究,其實驗過程如下:請回答下列問題:
組別ABC
實驗處理將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里
實驗結果(一周后觀察)不發(fā)霉發(fā)霉?
(l)A與B兩組實驗構成對照實驗,其中的對照組是A;他們探究的問題是:水分:對霉菌生活有影響嗎?
(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),該組實驗得到的實驗結果是不發(fā)霉;C與B也構成對照實驗,此實驗結論是霉菌的生活需要適宜的溫度
(4)上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示?保存食品要在低溫環(huán)境中才能延長食品的保質期.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在使用光學顯微鏡時,下列敘述正確的是( 。
A.在顯微鏡下觀察的材料應薄而透明
B.鏡筒下降時,眼睛應從側面注視目鏡
C.對光時應先將高倍物鏡正對通光孔
D.要是視野變亮,應調節(jié)粗準焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面數(shù)據(jù)是取自某正常人兩份液體的樣品,根據(jù)表內數(shù)據(jù)分析,判斷正確的是(  )
物質樣品A(g/L)樣品B(g/L)
葡萄糖01.0
無機鹽16.07.5
蛋白質00
尿素2.00.3
血細胞
A.樣品A是原尿,樣品B是尿液B.樣品A是尿液,樣品B是原尿
C.樣品A是血液,樣品B是尿液D.樣品A是尿液,樣品B是血液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.細菌和真菌生存需要的基本條件是( 。
A.水分、空氣B.空氣、有機物
C.水分、適宜的溫度D.水分、適宜的溫度和有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農作物和園林植物等,以迅速擴大優(yōu)良植物新品種的繁殖量和保持遺傳特性的一致性,常見的方式有扦插和嫁接等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,“插柳”采取的方法是( 。
A.嫁接B.組織培養(yǎng)C.扦插D.雜交

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是眼球結構的示意圖,下列描述不正確的是(  )
A.“黑眼珠”主要是由①決定的
B.②大小變化可以使我們在明、暗處都能看清物體
C.眼球內能成像的部位是⑤
D.③的曲度過大,容易造成近視

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖1是眼球的結構示意圖.據(jù)圖回答:
(1)眼球內能成像的部位是[3]視網(wǎng)膜.成像過程中對光線有折射作用的是8、11(填序號).
(2)剛走進電影院時幾乎什么也看不見,片刻后才可看見周圍的人,這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了.
(3)若長時間近距離看書寫字,就容易造成假性近視,這時眼球中[8]的特點是凸度變大.以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生,成像就有可能如圖2所示,這種情況下要想看清楚遠處的物體,就需選如圖3的A(填字母)種透鏡加以糾正.

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同步練習冊答案