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如圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做( )

A.神經(jīng)
B.反射弧
C.反射
D.脊髓
【答案】分析:此題考查的知識點是反射弧的結(jié)構(gòu).解答時可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來切入.
解答:解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強的刺激人體也不會作出反應,因為效應器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動.圖中表示出了反射的過程是:一定的刺激按一定的感受器所感受,感受器發(fā)生了興奮,興奮以神經(jīng)沖動的方式經(jīng)過傳入神經(jīng)傳向中樞;通過中樞的分析與綜合活動,中樞產(chǎn)生興奮;中樞的興奮又經(jīng)一定的傳出神經(jīng)到達效應器,使效應器發(fā)生相應的活動.
故選B.
點評:解答此類題目的關鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示的是神經(jīng)元模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)神經(jīng)元是構(gòu)成
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括[B]細胞體和
突起
突起
兩部分.后者又包括[A]樹突和[C]
軸突
軸突
兩種.
(3)神經(jīng)纖維末端的細小分枝叫[D]
神經(jīng)末梢
神經(jīng)末梢
,分布在全身各處.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫
反射弧
反射弧
,
(2)小明在生病進行肌肉注射時,肌肉出現(xiàn)不自主戰(zhàn)栗,“戰(zhàn)栗”是一種反射活動,此反射活動完成完成的途徑是(用圖中序號和箭頭表示)
1-→2-→3-→4-→5
1-→2-→3-→4-→5
.而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在
大腦皮層的軀體感覺中樞
大腦皮層的軀體感覺中樞
產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛說明脊髓除反射功能還具有
傳導
傳導
功能.
(3)若②損傷了,在進行肌肉注射是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”?
,是否會產(chǎn)生痛覺?

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫
反射弧
反射弧
,圖中①表示效應器,膝跳反射中的①位于
下肢的股四頭肌及其內(nèi)的運動神經(jīng)末梢
下肢的股四頭肌及其內(nèi)的運動神經(jīng)末梢

(2)小明在生病進行肌肉注射時,肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗.“戰(zhàn)栗”是一種反射活動,此反射活動完成的途徑是
⑤-→④-→③-→②-→①
⑤-→④-→③-→②-→①
(用圖中的序號和箭頭表示).而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在
大腦皮層的軀體感覺中樞
大腦皮層的軀體感覺中樞

產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有
傳導;
傳導;
功能.
(3)若②損傷了,在進行肌肉注射時是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”?
;是否會產(chǎn)生疼痛?
.(填“是”或“否).

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫
 

(2)小明在生病進行肌肉注射時,肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗.“戰(zhàn)栗”是一種反射活動,此反射活動完成的途徑是
 
(用圖中的序號和箭頭表示).而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在
 
產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有
 
功能.
(3)圖中甲是神經(jīng)元的胞體集中的地方,乙是由
 
組成.

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科目:初中生物 來源:寧夏自治區(qū)期中題 題型:探究題

在學習了有關“反射”的內(nèi)容后,課下小亮和同伴又在進行“測定反應速度”的探究實驗。請你參與并回答下列問題。小亮讓同伴用拇指和食指捏著尺子刻度最大的一端,自己將拇指和食指對準尺子下方的0刻度處,但不接觸尺子(如圖所示),眼睛看著同學的手。然后同伴松手,尺子垂直落下,小亮則盡快用拇指和食指夾住這把尺,記錄手指夾著的尺子的刻度值。

(1)這個實驗中,小亮手指夾住的刻度讀數(shù)越小,說明他的反應速度越______________。
(2)探究過程中,小亮和同伴必須重復進行多次實驗。理由是_____________。
(3)這個實驗屬于反射活動嗎?___________。參與反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫__________________。

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