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18．“麻屋子紅帳子，里面住著白胖子”說的是花生的果實(shí)，結(jié)合下面的概念圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．“麻屋子”指的是①B．“紅帳子”指的是果皮
C．“白胖子”指的是②中的胚D．花生的果實(shí)屬于組織

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

解答 解：A、圖中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁發(fā)育而成，錯(cuò)誤．
B、“紅帳子”指的是種皮，錯(cuò)誤．
C、“白胖子”指的是②種子中的胚，正確．
D、花生的果實(shí)屬于器官，錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)做“唾液對(duì)淀粉的消化作用”用實(shí)驗(yàn)記錄如下表，結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
試管加入物質(zhì)溫度時(shí)間加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃5分鐘不變藍(lán)
2淀粉糊+胃液37℃5分鐘變藍(lán)
3淀粉糊+唾液0℃5分鐘變藍(lán)
A．比較1與3，得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用
B．比較1與2，得出胃液對(duì)淀粉也有消化作用
C．分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖
D．本實(shí)驗(yàn)中1試管起對(duì)照作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，該顆粒物從外界到達(dá)肺部的“旅程”順序正確的是（　�。�
A．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺B．口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
C．鼻→氣管→咽→喉→支氣管→肺D．口腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，它可通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體造成危害．如圖是人體呼吸系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)關(guān)系示意圖，a，b表示血管，1、2、3、4表示心臟的四個(gè)腔，請(qǐng)結(jié)合圖，回答下列問題：
（1）PM2.5顆粒物會(huì)隨空氣進(jìn)入肺．當(dāng)肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)，胸腔擴(kuò)大、氣體被吸入，一旦粘著在肺泡上，干擾肺部的氣體交換，可能引發(fā)肺部疾�。�
（2）肺泡內(nèi)的PM2.5顆粒物可以透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，經(jīng)過血管b肺靜脈（填血管名稱），最先到達(dá)心臟的[3]左心房（[]里填數(shù)字，橫線填名稱），進(jìn)一步誘發(fā)心血管疾�。�
（3）PM2.5易吸附一些對(duì)人體有害的重金屬和有機(jī)物、細(xì)菌和病毒等，對(duì)人體的影響除了危害呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)外，還改變?nèi)梭w的免疫功能等．人體免疫的功能包括三個(gè)方面：①抵抗病源體的侵入；②清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞；③監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞．
（4）正常人體內(nèi)肺泡的數(shù)量很大，肺泡外面包圍著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于肺泡與血液間進(jìn)行氣體交換，這充分體現(xiàn)了生物學(xué)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在中國傳統(tǒng)文化中，有12生肖之謎．這12生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬．生肖動(dòng)物下列組織中依次屬于鳥類、哺乳類、爬行類動(dòng)物的一組是（　�。�
A．豬、蛇、雞B．雞、牛、鼠C．雞、兔、蛇D．狗、羊、蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．過程a與b是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的
B．氣體c代表二氧化碳，氣體d代表氧
C．與血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧
D．血管乙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)結(jié)合下面資料，分析回答問題：
雨后的南大港濕地是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界．和煦的陽光下，一望無際的蘆葦隨風(fēng)搖曳．蝗蟲、蟋蟀貪婪地啃食著蘆葦?shù)哪廴~；麻雀嘰嘰喳喳，在蘆葦蕩中啄取著食物；魚兒在水中自由地嬉戲；野鴨在水面悠閑地游動(dòng)，不時(shí)地叼起一條小魚；成群的大雁隨著飼養(yǎng)員的哨聲在空中盤旋…
（1）陽光、水分都能影響濕地中生物的生活，它們屬于生態(tài)因素中的非生物因素．
（2）文中描述的生物中，屬于生產(chǎn)者的是蘆葦，蝗蟲、蟋蟀、麻雀、魚、野鴨和大雁在食物鏈中屬于消費(fèi)者．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲和蟋蟀的關(guān)系是競(jìng)爭．
（4）下列食物鏈書寫正確的是B
A．陽光→蘆葦→蝗蟲→麻雀               B．蘆葦→蟋蟀→麻雀
C．蘆葦→蝗蟲→麻雀→細(xì)菌               D．蘆葦←蟋蟀←麻雀
（5）“大雁隨著飼養(yǎng)員的哨聲在空中盤旋”屬于復(fù)雜反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．菜豆種子和玉米種子中的營養(yǎng)物質(zhì)分別儲(chǔ)存在（　　）
A．子葉、子葉B．子葉、胚乳C．胚乳、子葉D．胚乳、胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．“雜交水稻之父”袁隆平院士利用下列哪項(xiàng)技術(shù)培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因B．組織培養(yǎng)C．雜交育種D．克隆

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