科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省八年級下一輪復(fù)習(xí)生物卷（解析版） 題型：選擇題
蔬菜工廠使用營養(yǎng)液進(jìn)行無土栽培植物時，不斷向營養(yǎng)液中通入空氣的目的是（ ）
A．促進(jìn)蒸騰作用進(jìn)行
B．增加無機鹽的含量
C．促進(jìn)光合作用進(jìn)行
D．促進(jìn)呼吸作用進(jìn)行
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭浩特第十二中學(xué)八年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于簡單反射的是 （ ）
A、金雞報曉 B、望梅止渴
C、鸚鵡學(xué)舌 D、談虎色變
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧鞍山九年級第二次質(zhì)量調(diào)查（二模）生物試卷（解析版） 題型：填空題
（7分）請閱讀下面所給的短文，聯(lián)系所學(xué)的生物學(xué)知識，分析并回答下列相關(guān)問題：
我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮氣等兄弟，利用主人吸氣的機會，來到主人的鼻腔叢林，開始了不平凡的旅行。我闖過幾道“關(guān)卡”后，終于乘上旅游快艇，順著一條紅色的河流來到了一個叫“細(xì)胞”的王國，在這個王國的某一間大房子里，為了滿足主人的需求，我發(fā)揮了最大的作用，但我也就此消失了。
（1）氧氣進(jìn)入的“叢林”指的是鼻腔中的 。
（2）材料中氧氣乘坐的“旅游快艇”指的是紅細(xì)胞中的 ，氧氣在肺泡處和組織處的氣體交換都是通過 作用實現(xiàn)的。
（3）氧氣發(fā)揮作用的“大房子”是指組織細(xì)胞的 ，在其中氧氣參與了 ，氧氣消耗時產(chǎn)生了 氣體，釋放了 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧鞍山九年級第二次質(zhì)量調(diào)查（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列生物技術(shù)中，不改變生物基因組成的動物繁殖技術(shù)是：
A.發(fā)酵技術(shù) B.克隆技術(shù) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.扦插技術(shù)
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧鞍山九年級第二次質(zhì)量調(diào)查（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于人類特有反射的是：
A.談梅止渴 B.吃梅止渴 C.嗅梅止渴 D.看梅止渴
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧鞍山九年級第二次質(zhì)量調(diào)查（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
多細(xì)胞生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次。下列各項屬于同一個結(jié)構(gòu)層次的是：
A.南果梨、甲狀腺、洋蔥鱗片葉 B.導(dǎo)管、血管、腎小管
C.葉表皮、腎皮質(zhì)、皮膚 D.血液、肝臟、神經(jīng)元
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省七年級下第二次月考生物卷（解析版）. 題型：選擇題
氧氣從肺泡進(jìn)入血液后，最終到達(dá)的部位是（ ）
A.肺 B. 血液 C. 細(xì)胞 D. 心臟
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法中，不正確的是
A．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．基因決定生物的性狀
D．人的體細(xì)胞內(nèi)每一對染色體的大小、形態(tài)都相同
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