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與“無心插柳柳成蔭”所描述的繁殖方式不同的是

A．用西瓜種子繁殖西瓜 B．用蒜瓣繁殖蒜

C．用鱗莖繁殖洋蔥 D．扦插的方式繁殖菊花

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016黑龍江伊春帶嶺高級(jí)八年級(jí)上期中質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解，回答下列問題：

（1）圖 是狼的牙齒，判斷的理由是 ．

（2）圖中A是 ，B是 ，圖中有撕裂作用的是[ ] ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省湘潭市湘潭縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（ ）

A．只在白天 B．白天和黑夜 C．只在光下 D．只在黑夜

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省太倉市八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖回答問題:（[ ]中填圖中數(shù)字序號(hào)）

（l）蠶豆幼苗的根由圖中的[ ]發(fā)育而來，圖中[ ]構(gòu)成玉米種子的胚。

（2）蠶豆中能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖中的[ ]，證明玉米種子成分中含有 。

（4）滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí)，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省太倉市八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

第21屆聯(lián)合國氣候變化大會(huì)于2015年11月30日 - 12月11日在法國巴黎舉行。會(huì)議旨在完成2009年哥本哈根氣候大會(huì)提出的目標(biāo)——達(dá)成一項(xiàng)抑制全球氣候變暖的協(xié)定。低碳和減排應(yīng)成為各國政府和人民的共識(shí)。低碳指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放。下圖為碳循環(huán)的部分過程，下列有關(guān)分析正確的是

通過過程①不會(huì)增加大氣中的二氧化碳

參與過程②的生物主要指綠色植物等生產(chǎn)者

人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

D．“溫室效應(yīng)”加劇不會(huì)對(duì)全球氣候產(chǎn)生任何影響

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省太倉市八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

上圖中的③是人體的肘關(guān)節(jié)部位。下列有關(guān)關(guān)節(jié)的敘述中，正確的是

關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用

關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊

體操運(yùn)動(dòng)員通過訓(xùn)練能使關(guān)節(jié)囊和韌帶的伸展性提高

運(yùn)動(dòng)不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)關(guān)節(jié)脫臼，這時(shí)自己把關(guān)節(jié)復(fù)位就可以了

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市沛縣七年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：填空題

某生物小組為了探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，調(diào)和均勻，煮沸制成糨糊，冷卻。在A、B試管內(nèi)分別加人2mL糨糊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助完成并回答問題：

（1）向A試管內(nèi)加入清水2mL，應(yīng)向 B試管內(nèi)加入的液體和數(shù)量是 。

（2）按照?qǐng)D中所示實(shí)驗(yàn)步驟完成后，取出A、B試管冷卻，并分別加入2滴碘液，可觀察到的現(xiàn)象是：A試管內(nèi)溶液 ，B試管內(nèi)溶液 。

（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是 。

（4）根據(jù)

（3）的結(jié)論，如果想要進(jìn)一步探究胃液對(duì)淀粉的消化作用，把加入A試管內(nèi)的2mL清水換成2mL胃液，其他條件不變，可以得到的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉七年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果用該實(shí)驗(yàn)裝置來說明植物的光合作用會(huì)消耗二氧化碳，需要改變的實(shí)驗(yàn)條件是

A．把兩個(gè)袋中的空氣改為二氧化碳，把袋子放在陽光下

B．把兩個(gè)袋中的空氣改為二氧化碳，仍把袋子放在黑暗處

C．兩個(gè)袋子中仍為空氣，把袋子放在陽光下

D．兩個(gè)袋子中仍為空氣，仍把袋子放在陽光下

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇鹽城解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于水分的吸收、運(yùn)輸、利用和散失的敘述中，正確的是（ ）

A．吸收水分的主要部位在根尖的伸長區(qū)

B．水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩揭来问歉?-導(dǎo)管--篩管--氣孔

C．蒸騰失水的主要門戶是氣孔，氣孔也是氣體交換的窗口

D．地球上如果沒有植物，生物圈的水循環(huán)不受影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案