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下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是（ ）

A．組織→器官→系統(tǒng)→人體 B．細(xì)胞→器官→組織→人體

C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體 D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子．”紅帳子指的是（ ）

A．果皮 B．種皮 C．種子 D．胚

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第二教學(xué)片區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大氣中氧氣和二氧化碳的含量比較穩(wěn)定，主要是由于什么作用？（ ）

A．植物的光合作用 B．植物的呼吸作用

C．大氣的自身調(diào)節(jié) D．各種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（ ）

A．提高作物對水分的吸收

B．提高作物對土壤中肥料的利用率

C．提高作物的蒸騰作用

D．提高作物的光合作用效率

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察“生物”二字，顯微鏡下看到的圖形應(yīng)該是下列哪種情況（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈

C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

為了探究細(xì)菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：

實驗方案：將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組（填“接種”、“不接種”）細(xì)菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．

請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：

（1）該探究實驗提出的假設(shè)是 ．

（2）實驗方案中的橫線位置應(yīng)填 ．

（3）方案中的實驗變量是 ，該實驗中設(shè)置乙組是為了起 作用．

（4）如果將實驗方案中“同一樹的部分落葉”改為“兩種樹的等量落葉”，你認(rèn)為科學(xué)嗎？ ，原因是不符合 原則．

（5）該實驗中如果不進(jìn)行滅菌處理， （填“能”“不能”）得出實驗結(jié)論．

（6）落葉中含有細(xì)菌生活所必須的充足的水分、無機(jī)鹽及豐富的 ，為細(xì)菌的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營養(yǎng)條件．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析豌豆雜交實驗示意圖（控制相關(guān)性狀的基因用A、a表示），說法正確的是（ ）

A．子代高莖豌豆的基因組成一定是AA

B．親代高莖豌豆的基因組成一定是Aa

C．憑該實驗無法判斷高莖與矮莖的顯、隱性

D．該實驗結(jié)果有誤，子代不可能出現(xiàn)矮莖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體吸收的水分大部分散失到體外，與之有關(guān)的是（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．吸收作用 D．蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案