分析 (1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)因為種子萌發(fā)同樣需要滿足自身條件且種子不處在休眠期.實驗時如取1粒種子偶然性太大.所以實驗時為避免實驗的偶然性常取多粒種子.如10粒.
(2)B所處的溫度是25℃,D所處的溫度是5℃,因此B和D可形成對照,唯一變量是溫度.
(3)A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是缺少種子萌發(fā)的水分.
(4)C瓶中的種子全部浸沒在水中,是為了模擬無空氣環(huán)境.
(5)種子的萌發(fā)需要一定的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;要測定種子的發(fā)芽率,就要為種子的萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件,表中B瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件.
故答案為:(1)減少實驗的偶然因素
(2)溫度
(3)缺少種子萌發(fā)的水分
(4)空氣
(5)B
點評 通過該實驗可知:科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化 | |
| B. | 乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降 | |
| C. | 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說明人在寒冷時消化食物的能力減弱 | |
| D. | 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 光合作用原料是氧氣和水 | B. | 制造有機物必須有光 | ||
| C. | 葉綠體只是生產(chǎn)有機物的車間 | D. | 光合作用只能制造淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 爬行類可能是由鳥類進化而來的 | B. | 鳥類可能是由爬行類進化而來的 | ||
| C. | 鳥類與爬行類相互進化 | D. | 鳥類與爬行類并沒有關(guān)系 |
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