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在科學(xué)探究的過程中，驗證假設(shè)的基本途徑是    ．
【答案】分析：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．
解答：解：在科學(xué)探究中，如何驗證做出的假設(shè)是否正確，實驗法是常用的方法．實驗中控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同．
故答案為：實驗法
點評：實驗法是驗證假設(shè)的常用的方法．針對提出的假設(shè)在設(shè)置對照實驗時要注意變量的唯一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)家的觀點都是根據(jù)事實提出來的，在科學(xué)探究的過程中，學(xué)會區(qū)別事實和觀點是非常重要的．下列關(guān)于人類起源的說法中，屬于事實的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在科學(xué)探究的過程中，當(dāng)難以直接取研究對象或采用某些實驗條件來進(jìn)行實驗時，運用模型或模仿實驗的相似條件進(jìn)行的實驗，稱為（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

在科學(xué)探究的過程中，我們可以通過觀察和分析資料來得出結(jié)論，以下為你提供了一些關(guān)于家鴿的觀察提示和資料：
（1）觀察家鴿的體形； （2）觀察家鴿的全身及翅膀；（3）解剖和觀察家鴿的胸肌和骨骼；
（4）家鴿所吃的谷物經(jīng)消化吸收后，形成的殘渣，1.5小時后就隨糞便排出；（5）家鴿身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，這些氣囊與肺相通，分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入骨的空腔里．你通過日常生活的觀察和上述資料的分析，得出家鴿有哪些特點與飛行相適應(yīng)？
1、體形成流線型（梭形）2、體表被覆羽毛、前肢變?yōu)橐?、胸肌發(fā)達(dá)，有龍骨突，長骨中空4、消化吸收能力強(qiáng)，直腸短5、用肺呼吸，有氣囊輔助
1、體形成流線型（梭形）2、體表被覆羽毛、前肢變?yōu)橐?、胸肌發(fā)達(dá)，有龍骨突，長骨中空4、消化吸收能力強(qiáng)，直腸短5、用肺呼吸，有氣囊輔助
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科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法，在科學(xué)探究的過程中要堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實驗論證．才能得出正確的結(jié)論．下列為探究植物生理活動實驗裝置圖．請根據(jù)下圖及日常所積累的知識回答問題．
（1）甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2-3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了
蒸騰
蒸騰
作用．
（2）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當(dāng)瓶內(nèi)氣體約有2cm高時，打開導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復(fù)燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有
氧氣
氧氣
．
（3）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變渾濁．此裝置和實驗現(xiàn)象驗證的是
種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的一般過程包括以下幾個主要步驟：
提出問題、
作出假設(shè)
作出假設(shè)
、制定計劃（設(shè)計實驗）
實施計劃（實驗）
實施計劃（實驗）
、得出結(jié)論．在科學(xué)探究的過程中我們通常還要設(shè)計
對照
對照
實驗．

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