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14．雄鹿之間常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪食物或配偶發(fā)生斗爭(zhēng)．這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．種內(nèi)斗爭(zhēng)B．捕食C．競(jìng)爭(zhēng)D．種間斗爭(zhēng)

分析 生物與生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

解答 解：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．所以在交配季節(jié)到來(lái)時(shí)，雄鹿之間常常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪配偶而發(fā)生爭(zhēng)斗，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上屬于攻擊行為，是種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．具有“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A．淡水生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指[a]關(guān)節(jié)頭從[d]關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的現(xiàn)象．當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的滑液能減少兩骨之間的摩擦，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起的是[b]關(guān)節(jié)囊．（注意：[]內(nèi)填結(jié)構(gòu)代號(hào)，“橫線”上填結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨的牽拉；當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激是，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在我國(guó)的植被中，（　　）占據(jù)了主體．
A．草原B．熱帶雨林C．森林D．常綠闊葉林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于反射弧的敘述，不正確的是（　�。�
A．反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分成
B．感受器接受刺激后能產(chǎn)生興奮
C．神經(jīng)中樞位于腦和脊髓
D．效應(yīng)器只由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下關(guān)于消化內(nèi)容的敘述，不正確的是（　�。�
A．大分子物質(zhì)通過(guò)消化，可轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿游镔|(zhì)
B．食物中所有物質(zhì)都是在胃和小腸中由消化液中的消化酶完成消化的
C．大分子物質(zhì)如果不經(jīng)過(guò)消化是不能被人體吸收利用的
D．人體消化食物都是在細(xì)胞外進(jìn)行的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于被子植物開(kāi)花和結(jié)果的描述中正確的是（　�。�
A．甲圖表示被子植物的受精作用，圖中②受精后將發(fā)育成丙中的②
B．乙圖是一朵桃花，它的主要部分是的③和④
C．納溪區(qū)天仙鎮(zhèn)是著名的枇杷之鄉(xiāng)，枇杷屬于器官，由乙圖的④發(fā)育而來(lái)
D．丙圖中的可食用部分①是由乙圖中的③在受精作用后發(fā)育而成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．探究實(shí)驗(yàn)題：這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響提出問(wèn)題：鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
作出假設(shè)：鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響．．
設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．控制這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光照，因此在盒里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置2分（min）．
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，必須統(tǒng)計(jì)多次的原因是取平均值，減少實(shí)驗(yàn)誤差．
（4）實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
（6）得出結(jié)論：鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用滴管在載玻片中央滴一滴的清水
B．染色時(shí)在蓋玻片的一側(cè)滴碘液，用吸水紙從另一側(cè)吸引
C．顯微鏡對(duì)光時(shí)，選用低倍物鏡和較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
D．若物像在視野的右下方，應(yīng)將玻片向右下方移動(dòng)使其到視野中央

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