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12．下列四句詩句中描述的動物，哪一個不是同一類（　　）
A．兩個黃鸝鳴翠柳B．幾處早鶯爭暖樹C．留連戲蝶時時舞D．晴空一鶴排云上

分析 動物分類的依據(jù)：動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動物的生活習(xí)性和地理分布情況等．

解答 解：ABD選項中的黃鸝、鶯、鶴都具有：體表覆羽，前肢變成翼，有喙無齒，氣囊輔助肺呼吸的特征，屬于鳥；而C選項中的蝴蝶有一對觸角，三對足，兩對翅，屬于昆蟲．
故選：C．

點評 熟練掌握各種動物的主要特征，靈活的對其進行分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為消化系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答：
（1）①代表的器官是口腔，其中存在的消化液是唾液．食物中的成分在此處發(fā)生的變化是淀粉初步消化成麥芽糖．
（2）對蛋白質(zhì)進行初步消化的結(jié)構(gòu)是[③]胃；人體內(nèi)主要的消化吸收器官是[④]小腸，它適合于消化吸收的特點是：a．它的長度約5～6米，b．內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，c里面有多種消化液．
（3）三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)最終分別被消化成為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等物質(zhì)．
（4）⑦是肝臟，能分泌膽汁，并暫時貯存在膽囊內(nèi)，有乳化脂肪的作用．
（5）含有參與消化蛋白質(zhì)成分的酶的消化液有胃液、腸液、胰液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在設(shè)計健康生活方案時，錯誤的觀點是（　�。�
A．按作息表去做，能形成復(fù)雜反射提高效率
B．學(xué)半天語文再學(xué)半天數(shù)學(xué)效果好
C．不同學(xué)科要間隔安排，效率高
D．有好的習(xí)慣就會有好的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．琪琪是學(xué)校聞名的“小胖墩”，平時一日三餐雞魚肉不斷，各種巧克力應(yīng)有盡有．可是他卻經(jīng)常感冒，身體素質(zhì)較差，生物老師說他營養(yǎng)不良．你認為琪琪缺乏的營養(yǎng)主要是（　�。�
A．淀粉B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于渦蟲的說法正確的是（　�。�
A．渦蟲屬于軟體動物
B．渦蟲身體呈兩側(cè)對稱，能自由活動
C．渦蟲有口有肛門
D．渦蟲身體的前端有兩個眼點其作用是形成視覺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多動物類型，有些對人類有利，有些卻有害，有些只能寄生在寄主的體內(nèi)，有的卻有很強的運動能力，有很廣的生存范圍．如下：
A 血吸蟲   B  蛔蟲    C  蝗蟲    D  家兔   E 麻雀   F  蜥蜴
（1）以上這些動物中，寄生在人體內(nèi)的寄生蟲有AB，（填序號），它們體內(nèi)最發(fā)達的器官是生殖器官．
（2）具有飛行器官，能飛行的動物有CE（填序號）
（3）能始終保持恒定體溫的動物有DE（填序號）
（4）身體表面有保持體內(nèi)水分，防止水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)的動物有CF（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖，甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲乙兩瓶同時放到溫暖的地方，24小時后，把點燃的蠟燭分別放進甲乙兩瓶中，觀察到甲瓶的蠟燭立刻熄滅是因為萌發(fā)的種子呼吸作用消耗了氧氣．乙瓶在實驗中起對照作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．自然界的生物，通過生存斗爭，適者生存，不適者淘汰，這就是（　　）
A．自然選擇B．遺傳變異C．人工選擇D．生物進化

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．所有的真菌都是單細胞的個體．×．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案