如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( )
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A.脫臼是①從④中脫落出來
B.②周圍的韌帶增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性
C.③內(nèi)有少量的滑液,有潤滑關(guān)節(jié)的作用
D.關(guān)節(jié)炎病變的部位是③
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川瀘州合江參寶中學(xué)八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
在脊椎動物中, 是最多的一個類群,占脊椎動物種類的一半以上。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川射洪外國語學(xué)校七年級12月校考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅到其他生物的生存。這說明
A.生物能適應(yīng)環(huán)境
B.生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響
C.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響
D.生物不能適應(yīng)環(huán)境,也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校八年級(上)期中生物試卷.(解析版) 題型:?????
下列屬于單細(xì)胞真菌的是( )
A.乳酸菌 B.酵母菌
C.大腸桿菌 D.金黃色葡萄球菌
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校八年級(上)期中生物試卷.(解析版) 題型:?????
自古以來就有“鴻雁傳書”、“飛鴿傳信”等通訊方式,這是利用了動物的( )
A.遷徙行為 B.先天性行為 C.學(xué)習(xí)行為 D.簡單反射
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校八年級(上)期中生物試卷.(解析版) 題型:?????
如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說法正確的是( )
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A.②和③都能進(jìn)行氣體交換
B.家鴿的呼吸方式是雙重呼吸
C.①是器官②是肺③是氣囊
D.氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾訥河育才八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
今年10月12日是第16個世界關(guān)節(jié)炎日,主題是“運(yùn)動促改善”,旨在提醒人們重視定期鍛煉在關(guān)節(jié)炎治療中的益處.人們常常將關(guān)節(jié)炎視作老年病,其實(shí)所有年齡段的人,甚至包括兒童都有可能罹患此病,中國大陸的關(guān)節(jié)炎病人有1億以上,而且人數(shù)還在不斷增加.由于目前正統(tǒng)醫(yī)學(xué)中還沒有能徹底根治的辦法,對關(guān)節(jié)炎要做到早預(yù)防、早診斷、早治療,防止致殘就必須了解一些關(guān)節(jié)的知識.下面就請同學(xué)們對照關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖分析回答問題:
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(1)圖中【②】 ,可將組成關(guān)節(jié)的兩骨牢固地聯(lián)系起來,經(jīng)常鍛煉還能使它增厚,增加關(guān)節(jié)的牢固性.
(2)【②】的內(nèi)壁可分泌 ,【①】 和【④】 表面覆蓋有一層光滑的 ,可以增加關(guān)節(jié)運(yùn)動時的 ,并可緩沖 .
(3)患關(guān)節(jié)炎時,關(guān)節(jié)的【③】 內(nèi)可能有膿液進(jìn)入,引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛,從而使關(guān)節(jié)的活動受到限制.
(4)想一想,進(jìn)行體育運(yùn)動時,人體哪些部位關(guān)節(jié)容易受傷 【至少舉出兩個】.應(yīng)當(dāng)采取怎樣的保護(hù)措施避免受傷 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南周口淮陽一高初中部八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個群體中的動物個體間需要交流信息,以下不能起到此作用的是( )
A.長尾猴的不同叫聲 B.蜜蜂的舞蹈
C.黃蜂的警戒色 D.蛾類分泌的性外激素
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省遠(yuǎn)陽山黃坌老區(qū)學(xué)校八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
反射是在中樞神經(jīng)參與下,機(jī)體對內(nèi)、外環(huán)境刺激產(chǎn)生的規(guī)律性反應(yīng).下列例舉的現(xiàn)象中,你認(rèn)為哪一項(xiàng)屬于反射( )
A.葵花向太陽 B.石灰水遇二氧化碳變渾濁
C.草履蟲游向食物 D.學(xué)生聽到鈴聲走進(jìn)教室
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