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魚(yú)在游泳時(shí)，主要是通過(guò)下列哪些部位的作用產(chǎn)生動(dòng)力？（　�。�
A、身區(qū)干和尾部的肌肉的交替收縮B、鰭的運(yùn)動(dòng)C、鰓孔的排水D、脊柱的擺動(dòng)
分析：本題考查魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．魚(yú)類(lèi)的特征有生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．
解答：解：根據(jù)魚(yú)鰭的特點(diǎn)我們可以看出，精英家教網(wǎng)圖中1是背鰭，2是尾鰭，3是胸鰭，4是腹鰭，5是臀鰭．其中背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立，對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚(yú)體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來(lái)自軀干部和尾部的擺動(dòng)．因此，選項(xiàng)AB符合題意．
故選：AB．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于魚(yú)鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應(yīng)不難記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)做了一次探究實(shí)驗(yàn)：探究魚(yú)鰭在游泳中的作用：
（1）寫(xiě)出魚(yú)鰭的名稱(chēng)：[1]
胸鰭
胸鰭
[3]
臀鰭
臀鰭
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)選取兩條相同的鯽魚(yú)甲和乙放入 同一魚(yú)缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲的胸鰭，其他 鰭呈自然狀態(tài)，乙魚(yú)不做任何處理．請(qǐng)問(wèn)：
①該步驟探究的是哪種鰭的作用？
胸鰭
胸鰭
．變量是什么？
是否捆扎胸鰭
是否捆扎胸鰭
．
②照此再解開(kāi)甲的胸鰭捆扎腹鰭，第三次再解開(kāi)甲的腹鰭捆扎尾鰭進(jìn)行探究，進(jìn)而又對(duì)背鰭進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚(yú)在游泳時(shí)，主要靠
胸鰭、腹鰭、背鰭
胸鰭、腹鰭、背鰭
鰭來(lái)保持平衡，靠
尾鰭
尾鰭
鰭保持前進(jìn)方向．
（3）從水中撈出的魚(yú)活蹦亂跳，其動(dòng)力來(lái)自
軀干部和尾部的左右擺動(dòng)
軀干部和尾部的左右擺動(dòng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某班同學(xué)做了一次探究實(shí)驗(yàn)：探究魚(yú)鰭在游泳中的作用：
（1）寫(xiě)出魚(yú)鰭的名稱(chēng)：[1]________[3]________．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)選取兩條相同的鯽魚(yú)甲和乙放入 同一魚(yú)缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲的胸鰭，其他 鰭呈自然狀態(tài)，乙魚(yú)不做任何處理．請(qǐng)問(wèn)：
①該步驟探究的是哪種鰭的作用？________．變量是什么？________．
②照此再解開(kāi)甲的胸鰭捆扎腹鰭，第三次再解開(kāi)甲的腹鰭捆扎尾鰭進(jìn)行探究，進(jìn)而又對(duì)背鰭進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚(yú)在游泳時(shí)，主要靠________鰭來(lái)保持平衡，靠________鰭保持前進(jìn)方向．
（3）從水中撈出的魚(yú)活蹦亂跳，其動(dòng)力來(lái)自________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

魚(yú)在游泳時(shí)，主要是通過(guò)下列哪些部位的作用產(chǎn)生動(dòng)力？


  1. A.
    身區(qū)干和尾部的肌肉的交替收縮
  2. B.
    鰭的運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    鰓孔的排水
  4. D.
    脊柱的擺動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某班同學(xué)做了一次探究實(shí)驗(yàn)：探究魚(yú)鰭在游泳中的作用：
（1）寫(xiě)出魚(yú)鰭的名稱(chēng)：[1]______[3]______．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)選取兩條相同的鯽魚(yú)甲和乙放入 同一魚(yú)缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲的胸鰭，其他 鰭呈自然狀態(tài)，乙魚(yú)不做任何處理．請(qǐng)問(wèn)：
①該步驟探究的是哪種鰭的作用？______．變量是什么？______．
②照此再解開(kāi)甲的胸鰭捆扎腹鰭，第三次再解開(kāi)甲的腹鰭捆扎尾鰭進(jìn)行探究，進(jìn)而又對(duì)背鰭進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚(yú)在游泳時(shí)，主要靠______鰭來(lái)保持平衡，靠______鰭保持前進(jìn)方向．
（3）從水中撈出的魚(yú)活蹦亂跳，其動(dòng)力來(lái)自______．
魔方格

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