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2．下列動物中學習能力最強的是（　�。�
A．渦蟲B．蚯蚓C．小雞D．猴子

分析 學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力．

解答 解：動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大．在題干中的四種動物中，猴子是哺乳動物，最高等，因此學習能力最強，學習行為也越復雜，利用經(jīng)驗解決問題能力也越強．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動動物的種類越高等，學習能力就越強．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于細胞分裂的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞分裂使細胞數(shù)目增多
B．細胞生長使細胞體積增大
C．細胞分裂時染色體先進行復制后平均分配
D．動物細胞和植物細胞分裂過程一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答    
（1）A圖所示為動物細胞結(jié)構(gòu)，B圖為植物細胞結(jié)構(gòu)．
（2）動物細胞沒有而植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[1]細胞壁[5]葉綠體[6]液泡．
（3）結(jié)構(gòu)[6]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在它所制造的有機物中．
（4）在細胞分裂時2和7內(nèi)的變化是進行了染色體復制，在均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．
（5）植物體和動物體的結(jié)構(gòu)與功能單位是細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物．請用所學知識分析回答：

（1）A的身體柔軟、具有貝殼，屬于無脊椎動物中的軟體動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有D（用字母表示）．
（2）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官、運動器官都有所區(qū)別．如E用鰓呼吸；C用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；B、E的主要運動器官分別是翼和鰭．
（3）上述動物中，E兩側(cè)具有側(cè)線，其主要作用是感知水流和測定方向；
體溫恒定的有B．（用字母表示）
（4）麻雀會飛，蝙蝠也會飛，但蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有胎生哺乳_的特征．
（5）下面是麻雀的部分資料，請從圖表中提取有效信息，分析麻雀適于飛行生活的特點：
項目特征意義鳥體內(nèi)氣囊分布示意圖
體形A減少飛行阻力
前肢B運動器官
骨薄，大都中空C
胸肌發(fā)達成提供動力
①補充完整表中內(nèi)容，A是流線型   B是翼，C是減輕體重．
②分析表內(nèi)圖形，你認為鳥類適于飛行生活的特點是用肺呼吸，借助氣囊輔助呼吸，這樣的生活方式我們稱它為雙重呼吸．
（6）藏羚羊是我國特有物種，屬于國家一級保護動物，它的羊絨比金子還貴重．1986年在西藏、新疆、青海3省區(qū)藏羚羊棲息地，平均每km2有3～5頭，到20世紀90年代初，平均每km2僅有0.2頭．近年來，藏羚羊已瀕臨絕滅，然而偷獵者的槍聲仍然不時作響．
①你認為造成藏羚羊瀕臨絕滅的原因是亂捕濫殺．
②保護藏羚羊最為有效的措施是就地保護，異地保護，頒布法律法規(guī)，加強教育和法制管理，提高公民環(huán)保意識等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．家兔的前肢短，后肢長，主要適于的運動方式是（　�。�
A．奔跑B．跳躍C．爬行D．游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．沒有細胞結(jié)構(gòu)的微生物是（　�。�
A．葡萄球菌B．酵母菌C．霉菌D．噬菌體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．微生物與人類關(guān)系密切，與下列食品制作有關(guān)的微生物是
（1）制作泡菜：乳酸菌；（2）制作果酒：酵母菌；
（3）制作酸奶：乳酸菌；（4）制作醋酸：醋酸桿菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列特征不是軟體動物所具有的是（　�。�
A．都生有貝殼
B．雙殼類動物是利用鰓與水流進行氣體交換
C．柔軟的體表有外套膜
D．運動器官是足

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．地球上所有生物的家園是（　�。�
A．生物圈B．土壤C．陸地D．海洋

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