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精英家教網(wǎng)將一盆生長(zhǎng)健壯的綠色植物套上一個(gè)黑色的塑料袋,扎進(jìn)口,如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)過(guò)一天后,打開(kāi)袋口,迅速將一根燃燒著的火柴伸入袋中,預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
 
原因是
 

(2)如果在黑塑料袋內(nèi)的植物上放幾只蝗蟲(chóng),過(guò)一晝夜后,打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)
 
,原因是
 

(3)如果把黑塑料袋換上透明的塑料袋,會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋上有許多小水珠,這些小水珠是從哪兒來(lái)的?
 

(4)如果用這套裝置來(lái)驗(yàn)證植物體的蒸騰作用,你認(rèn)為合適嗎?
 
.如果有不合適的地方,應(yīng)怎樣改正?
 
分析:1、生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程.釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉.
呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
2、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,所以葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位.
解答:解:(1)黑色塑料袋不透光,塑料袋內(nèi)的植物不能進(jìn)行光合作用而只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧,由于黑塑料袋內(nèi)缺少氧氣而使燃燒著的火柴熄滅.
(2)與(1)相同,如果在黑塑料袋內(nèi)的植物上放幾只蝗蟲(chóng),過(guò)一晝夜后,打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)死亡,原因是缺少氧氣,不能正常呼吸.
(3)如果把黑塑料袋換上透明的塑料袋,會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋上有許多小水珠,這是由于植物見(jiàn)光時(shí)進(jìn)行蒸騰作用釋放水分形成的.
(4)圖示中裝置的塑料袋連同花盆一起罩住了,這樣,塑料袋內(nèi)壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸發(fā).
因此將透明的塑料袋扎住植物的根部更加合理科學(xué).
故答案為:(1)熄滅;缺少氧氣(2)死亡;缺少氧氣,不能正常呼吸(3)蒸騰作用釋放水分形成的(4)不合適;將透明的塑料袋扎住植物的根部
點(diǎn)評(píng):掌握植物的呼吸作用和蒸騰作用是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?德州)某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究綠色植物的某些生理活動(dòng).將一株生長(zhǎng)健壯的天竺葵做了一些處理:①號(hào)塑料袋內(nèi)的枝條除去其全部葉片;②號(hào)塑料袋內(nèi)的枝條除去其部分葉片;③號(hào)塑料袋內(nèi)的枝葉保持完整(見(jiàn)圖).請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)將植株放置在陽(yáng)光下一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋中出現(xiàn)了水珠.你認(rèn)為水珠最多的應(yīng)是
號(hào)塑料袋.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是

(2)在實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用是
號(hào)塑料袋.
(3)在早晨,將3號(hào)塑料袋取下,并把其中的氣體擠入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁了.這種氣體主要是綠色植物進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
產(chǎn)生的.
(4)若繼續(xù)選用天竺葵做實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉,請(qǐng)你在實(shí)驗(yàn)前設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
將天竺葵放到黑暗中24小時(shí)
將天竺葵放到黑暗中24小時(shí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)探究“陽(yáng)光與有機(jī)物的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一上簡(jiǎn)單的方案,以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響:
將一盆生長(zhǎng)旺盛的天竺葵放入黑暗處一晝夜
將一盆生長(zhǎng)旺盛的天竺葵放入黑暗處一晝夜

(2)將暗處理過(guò)的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是
對(duì)照
對(duì)照
,將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后,摘下這片葉放在酒精中隔水加熱.其目的是
溶解葉綠素(脫色)
溶解葉綠素(脫色)

(3)用碘液處理后,出現(xiàn)葉片見(jiàn)光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明綠葉在光下產(chǎn)生
淀粉(有機(jī)物)
淀粉(有機(jī)物)

(4)綠色植物通過(guò)光合作用,吸收二氧化碳,放出氧氣,維持生物圈的
碳氧平衡
碳氧平衡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)為了探究綠色植物的某些生理活動(dòng),將一株生長(zhǎng)健壯的天竺葵做了一些處理:1號(hào)塑料袋內(nèi)的枝條除去其全部葉片,2號(hào)塑料袋內(nèi)的枝條除去其部分葉片,3號(hào)塑料袋內(nèi)的枝條保持完整.下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:生物課課練·七年級(jí) 上冊(cè) 題型:043

某一個(gè)晴天的上午,將一盆生長(zhǎng)旺盛的綠色植物套上一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口。

(1)下午打開(kāi)袋口,迅速將一根快要熄滅的木條伸入袋中,請(qǐng)預(yù)測(cè)出現(xiàn)的現(xiàn)象并說(shuō)出你的理由。

(2)如果第二天早晨再打開(kāi)袋口,重復(fù)上面的操作,又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?

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同步練習(xí)冊(cè)答案