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3.微生物有著廣泛的用途,下列對(duì)有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A.利用醋酸菌釀醋B.利用青霉菌提取青霉素
C.利用乳酸菌制作酸奶D.利用甲烷菌制作泡菜

分析 微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義,如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸桿菌,制醬要用到曲霉,制味精要用到棒狀桿菌,利用青霉可以提取出青霉素等.

解答 解:A、制醋要用到醋酸桿菌,A正確;
B、利用青霉可以提取出青霉素,B正確;
C、利用乳酸菌制作酸奶,C正確;
D、利用甲烷菌制作沼氣,利用乳酸菌制作泡菜,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用,平時(shí)注意積累相關(guān)的例子.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列四種生態(tài)系統(tǒng)中,降水量最少的是( 。
A.大興安嶺針葉林B.呼倫貝爾大草原
C.西雙版納熱帶雨林D.塔克拉瑪干沙漠

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.鳥類的體表被覆羽毛,前肢變成翼,具有迅速飛翔的能力;體溫高而恒定,鳥類的圣體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是與它的飛行生活相適應(yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.人們用苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,這是由于它們的葉只有一層層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體可以從葉的背腹兩面侵入細(xì)胞,使苔蘚植物的生存受到威脅.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是甲和丙.
(2)第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究,利用不同功率的燈泡作為光源(不考慮溫度因素),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
燈泡功率(W)5101520
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))7153448
此實(shí)驗(yàn)中的變量是:光照強(qiáng)度.
該組小梅同學(xué)提出:為了保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性,該實(shí)驗(yàn)中除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),還要注意燈泡與裝置的距離保持不變.由此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列生產(chǎn)活動(dòng)中,哪一種農(nóng)作物的繁殖方式與其他幾種不同( 。
A.用辣椒種子育苗B.用紅薯嫩莖育苗
C.用馬鈴薯塊莖育苗D.用白楊樹枝扦插繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類,他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、蟹等歸為一類,而將松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鵲等生物歸為一類.他們是按照什么方法歸類的( 。
A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.按照這些生物的用途
C.按照生物的數(shù)量D.按照這些生物的生活環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列變量中不能作為一組對(duì)照的是( 。
A.25℃和0℃B.有光和無光C.低溫和干旱D.有空氣和無空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列是“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟及操作過程示意圖,正確的實(shí)驗(yàn)順序是( 。

①從植物體上選取一片葉片,用不透光紙從上下兩面遮蓋起葉片的一部分;②把經(jīng)過葉片遮光處理的實(shí)驗(yàn)裝置放在光下照射2-3小時(shí);③把盆栽的天竺葵放于黑暗處一晝夜;④用清水漂洗葉片后滴加碘液;⑤把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱
⑥摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙;⑦葉片遮光部分不變藍(lán)色,未遮光部分變藍(lán).
A.③①②⑥⑤④⑦B.④③②⑤①⑥⑦C.②③④⑤①⑥⑦D.②④③⑤⑥①⑦

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同步練習(xí)冊(cè)答案