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2.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”發(fā)育而成的.關(guān)于蝴蝶的發(fā)育過程,表述正確的是(  )
A.受精卵→成蟲→蛹B.幼蟲→成蟲→蛹→受精卵
C.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲D.受精卵→幼蟲→成蟲

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:蝴蝶的發(fā)育屬于我變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期,受精卵是一個細胞,個體最;以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”;不食不動的是蛹;有2對翅,3對足的蝴蝶是成蟲.因此,“關(guān)于蝴蝶的發(fā)育過程”,表述正確的是“受精卵→幼蟲→蛹→成蟲”.
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于( 。
A.先天性行為B.偶然行為C.取食行為D.學習行為

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.為了探究細菌對植物遺體的分解作用,某小組準備了6份相同的樹葉,并在實驗過程中添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,同學們還設計了3種實驗方案,如下表:
實驗前的處理    甲組     乙組
方案一甲、乙兩組均在常溫條件下放在無菌條件下放在自然條件下
(暴露在空氣中)
方案二甲組在常溫條件下,乙組進行高溫處理放在無菌條件下放在自然條件下
(暴露在空氣中)
方案三甲、乙兩組都進行高溫處理放在無菌條件下在樹葉上放上準備好的細菌后放在無菌條件下
(1)以上三種實驗方案都有甲、乙兩組,目的是為了做對照實驗.
(2)有的方案中,需要在實驗前進行高溫處理,目的是為了殺菌.
(3)在上述方案中,“方案三”更能說明問題.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.為實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展,綠色消費逐漸興起.你認為下列行為中,不符合綠色消費要求的是( 。
A.郊游時,自備涼開水,少購買包裝飲料
B.將舊掛歷和書籍收集起來捐給貧困山區(qū)的學生
C.將使用后的廢電池集中起來,統(tǒng)一處理
D.為追求時尚互相攀比,經(jīng)常更換書包、鉛筆盒和筆等

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為光學顯微鏡的4個鏡頭,某同學準備將它們安裝在顯微鏡上用來觀察口腔上皮細胞.若要在視野內(nèi)看到最多的細胞,宜選用的鏡頭組合是( 。
A.甲和丁B.乙和丁C.甲和丙D.乙和丙

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.植物體內(nèi)的水往高處移動,與之有關(guān)的生理活動是( 。
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.韓國影星河莉秀成功進行了變性手術(shù),完成了性別的改變,這種改變是( 。
A.可遺傳的變異B.染色體變異C.不遺傳的變異D.基因變異

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.學校要移栽幾棵苗木,你建議最好選擇在哪種天氣進行;這樣做主要是為了降低( 。
A.晴天、呼吸作用B.炎熱的天氣、光合作用
C.陰天、蒸騰作用D.大風天氣、吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.由根從土壤中吸收的水分絕大部分用于( 。
A.植物的開花B.植物的結(jié)果C.植物的呼吸作用D.植物蒸騰作用

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同步練習冊答案