| A. | 個體微小,要用光學顯微鏡才能看見 | |
| B. | 結構簡單,由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成 | |
| C. | 只有寄生在活細胞中,才能體現(xiàn)生命活動 | |
| D. | 可以利用病毒達到轉基因的目的 |
分析 病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結構極其簡單的生命形式.病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結晶體.
解答 解:A、病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,形體比細胞小得多,只能用納米來表示.大約10億個細菌等于一顆小米粒大,大約3萬個病毒等于一個細菌大,一個病毒的大小約為10~300納米,(1納米=一百萬分之一毫米),普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的,電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學顯微鏡高許多,可以達到幾十萬倍.所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài).A錯誤;
B、毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,B正確;
C、病毒的生活方式是寄生,必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖,一旦離開活細胞,病毒就無法進行生命活動.C正確;
D、把目的基因克隆到結果改造的慢病毒(一種反轉錄病毒,和HIV類似).用這樣的病毒感染細胞后,目的基因就可以被整合到細胞的基因組,實現(xiàn)轉基因.D正確;
故選:A
點評 解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑 | |
| B. | 病原體在人體內的感染途徑 | |
| C. | 病原體從一環(huán)境到另一生活環(huán)境 | |
| D. | 病原體在人體內的傳播 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 神經系統(tǒng)的調節(jié)作用 | B. | 生殖器官發(fā)育成熟的結果 | ||
| C. | 神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)作用 | D. | 身體外部形態(tài)變化的結果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 干旱使農作物減產 | B. | 大量捕捉青蛙使農作物減產 | ||
| C. | 雜草叢生使農作物減產 | D. | 田鼠大量繁殖使農作物減產 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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